<p class="ql-block"> 实现中华民族伟大复兴，基础在教育</p><p class="ql-block"> 中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育。习近平总书记指出，我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。</p> 一、走进小学课堂 <p class="ql-block">为认真贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》精神,促进幼儿身心全面和谐发展，为入学做好基本素质准备，为终身发展奠定良好基础。以“尊重孩子的年龄特点和发展规律,考虑孩子的心理需求和发展需要”为研究的基本原则,帮助孩子顺利地完成这一阶段的过渡，大班组根据实际情况制定活动方案。</p> <p class="ql-block">孩子们在老师的带领下走进课堂。教室里里干净整洁，一尘不染；墙面上内容丰富，学习性强；整齐的书桌、笔直的坐姿，琅琅的读书声......孩子们坐在小学生的座位上开启了小学第一课！</p> <p class="ql-block">终于可以走进小学课堂啦，亲眼观察、亲耳聆听、亲身体验，这是幼小衔接最直观、最生动的一课。</p> <p class="ql-block">一双双会发光的眼睛、一张张微笑的脸，无不流露出对小学的好奇和向往。</p> <p class="ql-block">有趣的音乐课，弟弟妹妹们和哥哥姐姐一起游戏互动～</p> <p class="ql-block">孩子们跟随哥哥、姐姐一起做眼保健操👀</p> <p class="ql-block"> 从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。</p><p class="ql-block">回到幼儿园后孩子们分享了自己的感受，对小学生活充满了期待和向往。</p> 二、模拟周 <p class="ql-block">为了让幼儿了解即将面临的入学变化，初步体验小学的作息时间及课程模式，减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，化解忧虑，为适应小学生活做好各项准备，我们开展了“模拟小学课堂”活动，为孩子们创设了小学环境，增加幼儿对小学生活的向往，帮助孩子从身心方面向小学顺利过渡。大班组老师们通过研讨得出的活动方案。</p> <p class="ql-block">在班级微信群向家长宣传幼小衔接的内容。家长要转变过度重视知识储备，超前学习的状况，合理做好入学准备和入学适应，做好科学衔接。以及家长需配合的事情。</p> <p class="ql-block">根据小学的作息时间来安排活动。滴答滴答，时间在奔跑！马上就要上小学啦！形成正确的时间观念，学会管理自己的时间很重要哦！让我们一起认识时间、遵守时间、管理时间，做时间的小主人吧！让我们一起来看看孩子们的精彩瞬间吧！</p> <p class="ql-block">大班老师在进行幼小衔接——模拟小学晨读活动，浓浓的学习氛围👍🏻</p> <p class="ql-block">叶圣陶曾言：“教育，就是培养习惯。”可见，习惯培养是人生课堂的第一课，是学海启程的第一桨，更是幼儿终身学习的关键所在。“少成若天性，习惯成自然。”养成良好的生活习惯对孩子开启小学生活至关重要，孩子们上课时积极举手发言🙋🏻♂️利用课间十分钟时间认真学习</p> <p class="ql-block">在教室进行午休💤</p> <p class="ql-block">体育锻炼有利于人体骨骼、肌肉的生长，增强心肺功能,改善血液循环系统、呼吸系统、消化系统的机能状况，有利于人体的生长发育，提高抗病能力，增强有机体的适应能力。开展有趣的体育活动💪🏻</p> <p class="ql-block">班级教师对每日情况进行小结并布置任务，孩子们都能按时完成并积极打卡👍👍👍</p> 三科学幼小衔接大班家长沙龙活动 <p class="ql-block">为了深入贯彻《教育部大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》、《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，推进《“双减”背景下区域内小幼双向科学衔接实践研究》中家长工作子课题的进程，特开展此次大班组家长沙龙活动，并制定相关方案。</p> <p class="ql-block">本次我们主要的目是指导家长了解幼儿入小学需要做好的心理、生理、学习社会性等多方面的准备，了解北京师范大学钱志亮教授儿童入学必备的8种能力，体验《儿童入学成熟水平诊断量表》测评。</p><p class="ql-block">在活动前期老师们提前对会场进行布置，并邀请了大班组十余名家长参与活动，家长们都能积极报名参加。</p> <p class="ql-block">本次活动分为五个环节：</p><p class="ql-block">1、 家长有序进行签到</p><p class="ql-block">2、 “语”你同行，一路芬芳：家长们相互交谈对幼小衔接工作的看法以及做法</p><p class="ql-block">三、刘文姬园长的微讲座。</p><p class="ql-block">四、进行《儿童入学成熟水平诊断量表》测评</p><p class="ql-block">五、合影留念 活动结束。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2023年6月15日，大家如约而至，有秩序的签到✏️</p> “语”你同行，一路芬芳 <p class="ql-block">本次我们主要的目是指导家长了解幼儿入小学需要做好的心理、生理、学习社会性等多方面的准备，了解北京师范大学钱志亮教授儿童入学必备的8种能力，体验《儿童入学成熟水平诊断量表》测评。家长们相互交谈对幼小衔接工作的看法以及做法，并认真的做记录👍🏻</p> 幼小衔接微讲座 <p class="ql-block">兴隆完全小学副校长、兴隆中心幼儿园园长刘文姬同志开展关于幼小衔接微讲座</p><p class="ql-block">刘园长结合教育部颁发的《教育部关于推进幼儿园和小学科学衔接的指导意见》、《幼儿园入学指导准备要点》的精神，带家长回顾了《幼儿园入学准备教育指导要点》中的四大准备：身心准备、生活准备、社会准备、学习准备，从文件精神中传达给家长幼小衔接的重要性，以及让家长了解《钱志亮教授儿童入学必备的8种能力》。</p> 《儿童入学成熟水平诊断量表》 <p class="ql-block">全园教师根据北京师范大学钱志亮教授儿童入学必备的8种能力，体验《儿童入学成熟水平诊断量表》测评</p> <p class="ql-block">教育最美的样子就是教师支持孩子，家长支持教师，希望我们同心同育，我们的孩子们向阳而生。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">花开有时，衔接有度</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小衔接，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我们一直在行动……</p> <p class="ql-block">编辑: 甘莉君</p><p class="ql-block">供图：大班组教师</p><p class="ql-block">审核: 刘文姬</p>