<p class="ql-block"> 骄阳似火，繁花似锦。我们“音”乐相聚一起探索成长。2023年6月15日下午，在洛阳市教师发展中心音乐教研员马莲花老师的带领下，老城区教研室主任陈淑丽，西工区音乐教研员谢嫦琳、老城区音乐教研员蔡艳青、瀍河区音乐教研员张红利、洛阳市音乐教研中心组成员任秋莉、代雪桃、张艳丽、常佳靖老师以及西工片区(西工2组）老城和瀍河初中音乐组的老师们齐聚洛阳市第十八中学，进行初中音乐西工片区第三次教学研讨活动。</p> 精心教学促进步 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 洛阳市第十八中学宋益芳老师执教观摩课《玛依拉》，拉开了此次活动的序幕。宋老师将音乐知识与地理知识和民族舞蹈相结合，通过新疆歌曲点燃学生的热情、为老师们展示了一节别样的音乐欣赏课。</p> <p class="ql-block"> 课后，宋益芳老师简要说明了本节课的教学设计理念，同时反思了课堂存在的问题与困惑。</p> 研途共进同成长 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 市音乐教研员马莲花老师首先对宋老师的课例进行了点评。马老师提到，音乐课是对美的感知和理解，音乐教育要以审美教育为核心。在音乐课堂中，无论是感受音乐、鉴赏音乐、创造音乐，都要在聆听的基础上进行，聆听应该贯穿整个音乐课堂教学活动，它是实现高效课堂的有力保证。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 随后，洛阳市音乐学科中心组成员从音乐课程的核心素养、大单元教学以及多元化评价等方面点评。任秋莉老师肯定了本节课中学生的表现，同时提出教师上课的语言一定要规范、严谨，问题的设定要有目的，指向性要强。张艳丽老师提出通过节拍律动来让学生感受音乐的美，也正是有效聆听的方式之一，音乐课上可以用不同的形式来聆听。代雪桃老师针对音乐教案的核心素养方面如何体现，提出了具体要求，在肯定了宋老师的专业素养基础上，如何把核心素养的四个方面体现到我们的课堂教学中，还需要我们一起探讨，尝试。</p><p class="ql-block"> 常佳靖老师指出：在欣赏音乐后能引导学生主动思考、结合自己的观点和大家分享感受会更好，让他们真正的成为课堂的主体。谢嫦琳老师指出：欣赏课加重学生感受音乐的时间，在多样化的聆听中给予学生合适的教学评价，教学评价要多元化，个性化，有效及时的评价可以更好的调动学生学习的积极主动性。张红利老师指出：在学科大融合方面多做尝试，提出了更多本单元的课程设计思路。</p><p class="ql-block"> 中心组老师们的点评细致、全面，提出了许多切实具体的方法与建议，让音乐教师们受益良多。</p> <p class="ql-block"> 最后老城区教研室陈淑丽主任总结发言，感谢各位专家的专业指导，发现了我们青年教师的很多不足之处，希望我们的音乐教师深挖教材，落实新课标的美育教育。</p> <p class="ql-block"> 老城区音乐教研员蔡艳青老师也希望我们的音乐老师们重视中国民族民间音乐的教学，在以后的教研中，有更多相关于传统民族民间音乐的课例出现。并希望大家能够利用教研解决自己在专业发展中的困惑，并将教研成果积极落实到日常教学中。</p> <p class="ql-block"> 让我们继续携手共进，砥砺前行，夯实课堂，努力绽放，提高能力，以美育人，开启洛阳音乐教育的新篇章！</p>