书润东城悦读阅享——东城小学“书香校园”建设活动阶段性总结

远征

书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，是夜航中的明灯，是前进的动力。东城小学一直以来把开展读书活动作为一件大事来抓，引导师生爱读书、读好书、善读书。为深入践行学校“读书与健身不可辜负担当和感恩方能行远”的办学理念，使广大师生通过不断阅读，拓宽视野，打造书香校园，在2023年伊始，学校不断为师生搭建各种展示平台，让师生读书活动向更深层次发展，半年来，取得了丰硕成果。 在“大语文观”的指引下，我校以大阅读为重要途径，夯实经典诵读，推进整本书共读，激发学生阅读兴趣，开阔视野，增长知识，营造积极向上、清新高雅、书香四溢的校园文化氛围。为每一名学生的终身发展积淀厚重的文化底蕴，让中华民族的优秀传统经典文化焕发出勃勃生机。 　　今年我们在主题上两次异稿，主题最后定位“书润东城阅读悦享”，并紧紧围绕主题，开展一系列活动。这样的选择比原计划目的更具体、更全面、更系统，推出一系列活动。一、经典共读常态化集中展示秩序化 共读经典，按语文课程标准要求和我校的实际情况，选择适合学生年龄发展的经典诵读材料，为学生终身奠基。一年级到六年级分别为：《成语接龙》《声律启蒙》《笠翁对韵》《论语》《道德经（上）》《道德经（下）》。 为了激发学生诵读的积极性，通过平行班对比，找出不足，努力赶上，我们将每个年部的学生每天晨诵时间安排同一楼层的走廊进行，学生在诵读中找准节奏，进而达到年级组节奏统一。 二、选择书目遵原则首选“快乐读书吧” 自从2022年春季，我们把小学语文“快乐读书吧”做了一个统整，严格按照小学语文“快乐读书吧”要求，推荐阅读本年级的优秀书目。实行班级整本书共读，再通过聊书会，让学生对整本书有更深入了解。从而扩大学生视野，增加学生的阅读量。 各年级可以根据教师所参加的阅读项目，参加整本书共读。我校杨树芬、齐占伟等四位教师跟随全国小学生整本书共读会，由学校统一购买指定书目。进行整本书共读，使学生阅读向更专业发展。 另外，各个班级都设有图书角，学生看书自由，每周五放学，学生做到人手一本，回家自读，也可以进行亲子共读，低年级学生做到了会讲故事，中高年级学生做好读书笔记。 　　三、提供平台享过程活动促进重参与  书香校园建设是一项长期工程，需要一股坚持的力量，我们从一点一滴抓起，不能急功近利，要通过各种活动，激发孩子的阅读兴趣。这学期，我校组织了大板块活动项目，学生在不同方面都有所提升。 好书推荐 　　本学期，我校在3--5年级推出好书推荐栏目，号召学生向学生推荐优秀课外读物，每一个年级都精心准备，在班级推荐，在年级组推荐，我们优中选优共推出17期。而且每一期都力争做到视频和美篇同步。比如五年级，我们推出的每一期，都得到家长的大力支持，精心从自己阅读过的书目中，选择一本，写出推荐理由。而后转发到家长群，让学生知道哪些书可以选择。 通过这个栏目，孩子们的阅读兴趣更加提高了，而且人人都想成为阅读荐书人。 图画书和童诗大赛 　　年初，我们就下发通知，学校将举办本学期第二季“犟龟杯”图画书大赛希望各位班主任号召孩子们拿起画笔开始对真实世界进行好奇地探索，对未知世界进行天马行空的想象。写画身边的事物，表达内心的飞扬。 我们知道孩子们绝非专业的画手，但这种只属于阅读的“高峰体验”，就隐藏在经历、创作的过程之中。并特别强调：必须是原创，是我笔写画我心。否则一票否决。 经过冬天的孕育，第一声春天的惊雷在开学季奏响。此次犟龟之旅，在春季开学之后迎来师生体验，教师们收集作品，精心编辑。在3月末截稿，我们共收集56份作品，经过学校初审，精心选择47份作品，打印成册。各年部设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。摆放在二楼展厅，六一儿童节奉献给孩子们一份精神大餐，各年级孩子到大厅活动时，展览就是一项重要项目。 　　通过这次活动，孩子们读写绘的积极性明显提高，单从一年级来说，有许多孩子已经把功夫用在平时，注重平时积累，而且系列化，条理化、规整化。 3月我们同时组织学生参加了担当者行动第一季“犟龟杯”童诗大赛，有26位教师组织学生参加，共提交244多首童诗，获得一名铜奖。 绿色书签 　　4月，为了让同学们在阅读的时候更加方便，我们学校配合阅读的需要，设置人人动手制作书签的活动。同学们在家长的帮助下动手，动脑制作书签，让阅读增添色彩。 一个月的时间，让孩子们尽情创作，我们共收上来1000多个书签，书签大多是废物利用，个个精美，而且每个书签都有一句读书名言，这不仅培养了动手实践的好习惯，还激发孩子语言积累运用的能力。 同样我们也在六一儿童节之时，于二楼大厅展出，供学生参观。孩子们看到自己的作品被展出，画面随意，取材广泛，美不胜收。 读书小报 　　5月，我们在3--6年级举办读书小报征集活动，要求每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书资料、格言和读书的心得体会等，每个月出版两期读书小报。先在班级组织读书小报评比活动，优秀作品推荐到年级组，各年级组再择优上报。 各年部经过认真筛选，我们选出78份小报，在二楼大厅展出。经过各年部主任的评选，我们选出了各年级组一等奖作品共8份，二等奖12份，三等奖20份，其他为优秀奖。 通过这项活动，读书小报可以丰富一个人的阅历、开拓一个人的视野、打造一个人的气质、陶冶一个人的情操、提高一个人写作能力，增强语言表达能力。 积累名言 　　从2022年9月开学，学校要求全体学生写日记。一年级学完拼音之后，不会写字用拼音代替。今年开学，各班级举办一次读书博览会，以日记为载体，要求学生在自己的日记本每一页右下角写上“名人名言”，并背诵下来。 5月中旬，李小慧主任组织了各位主任，深入班级进行一次拉链检查，通过检查结果来看，大多数班级已经行动起来，当然还存在一些瑕疵，需要进一步完善。我们只需坚持，相信坚持就会创造奇迹。 征文比赛 　　2023年，师生读书活动迈向新台阶，从输入逐渐向输出迈进，教师开始在专业人士引领下，我们有一些教师走“专业阅读” “专业写作” “专业交往”三专模式，所以带领学生进行写作。 鉴于此，我校组织了读书征文活动。结合全校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“我最喜欢的书”为主题，让孩子们打开思路，自由写作。孩子们交上来的作品，也被分别投到各大刊物，我们不奢望都被发表，只为证明孩子们已经迈出了可惜的一步。 共读聊书会 　　今年我们在中高年级开展整本书共读活动，要求每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 各班要充分利用阅读课时间，带领孩子进行共读，班主任也可以安排学生利用课余时间阅读，回家之后与家长进行亲子共读，要求中高年级做好读书笔记，各年级组或各班每个月定期组织 “聊书会”，各班选出优秀学生在年级组进行展示。孩子们共读的书目，学校都有复本。 诵读展示 　　各年部规定阅读总量，一学期内把规定的篇目全部完成。并且利用五一运动会开幕式期间，进行全员展演。各年部不仅能够熟读成诵，还能把健身融入其中，真正做到理念引领。 在6月中旬我们进行各年级经典诵读展示，选出优胜班级进行奖励。 四、班级读书成果展，激发兴趣润书香(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。(2)充分利用走廊展板，把在各个活动中评选出的优秀作品展示出来，提升学生的(3)每个月班内组织一次评比活动，评出班级读书之星。 　　一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围，不仅要引导青少年在学生时代博览群书，还要引导学生将读书当成一种生活态度、一种精神追求、一种境界要求，让读书学习成为一生的追求，让读书厚度成就人生高度、民族高度。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我校一定把书香校园建设推向更高层次，师生走专业成长化道路，让师生过一种幸福完整的教育生活！ 撰稿：王远征摄影：各年部初审：杨丽红终审：毕云学