<p class="ql-block"> 为更好地了解学生学习、生活情况，完善学生与校长沟通的渠道，锻炼学生的自理自立能力，提升学校的管理水平，6月15日下午德育分管刘丽主任组织召开“我”与校长面对面”活动内容。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">制订活动方案</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为确保“我与校长面对面”学生座谈会活动顺利举行，学校制定了活动方案，对本次活动从学生代表的确定、学生发言范围、座谈程序步骤等环节进行了详细规划设计。</p> <p class="ql-block"> 花开半夏 一路芬芳。这次活动的主持人赵月玲老师闪亮登场。</p> <p class="ql-block">确定学生代表</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">叮铃叮铃叮铃……校长妈妈来啦！在这个窗外洒满阳光的美好午后，我校王校长与分别来自一年级1班——10班的每班6名代表，开启了一段心连心的沟通。</p> <p class="ql-block"> 王校长首先关切地询问了学生在学校的学习与生活情况，又针对学生关心的问题进行了解答，学生们纷纷向王校长诉说着自己对父母的感恩，对老师的感谢，发自肺腑的感言——校长妈妈听到之后特别感动，把孩子拥入怀抱，看到孩子们天真可爱的笑脸，以及一点一滴进步，校长妈妈欣慰的笑了。</p> <p class="ql-block">为确保学生发言有针对性，学校统一拟定“我与校长面对面”交流提纲，提前发放给学生代表，分“优点”和“问题点”两个层面，让学生对学校整体工作进行综合评价，总结学校亮点工作；同时在“问题点”主要侧重学生、教师、学校、家长四个层面查找问题，提出建议。</p> <p class="ql-block">现场交流发言</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">学生代表从学生的视角，逐一总结学校亮点工作，指出学校在学生管理、教师教学、学校管理、家校沟通等方面存在问题，提出改进方案及措施。</p> <p class="ql-block"> 1.5班的孩子提出:校长能不能在班级能增加一些图书，我喜爱阅读。</p> <p class="ql-block"> 王校长说:很开心听到你的想法，说明你是一个热爱阅读的女孩子，希望你坚持下去。现在我们老校区每周一中午的整班课外阅读活动，就是想要提供学生整段的时间进行课外阅读，培养大家的阅读兴趣，我们学校全力支持，孩子加油!</p> <p class="ql-block"> 1.9班生说:王校长，你好，我是一9班的学生，两周光荣的加入了少年队，也知道应该在同学中起模范带头作用，好好学习，团结友爱，我想问问你小时候也加入少先队员了吗？能给我们提几点建议了吗？</p> <p class="ql-block"> 王校长说: 我和同学们一样在一年级的时候也光荣地加入少先队。少先队员要热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德，在同学中能起模范带头作用。学习态度端正，能较好地掌握各门功课的基础知识技能，学习成绩良好。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，校长妈妈与21位学生代表对话谈心。王校长说了爱的奔赴，鼓励孩子眼中有光，心中有爱，向内生长，向外发光，挖掘潜能，掌握本领，德智体美劳全面发展，做一个向阳而生的新时代好少年。在和谐而融洽的氛围中，同学们围绕感恩父母、感恩老师，最重要的是有什么问题想让让校长妈妈解决等话题畅所欲言。王校长认真倾听了孩子们的心声，为孩子们理解父母、努力学习、积极参与学校活动等表现点赞，对学生提出的问题或建议一一解答，将学生提出的切实可行的建议分类记录下来，并将把学生的建议落到实处。她激励孩子们将个人的学习与国家的发展紧密联系起来，为民族复兴而努力。同学们聚精会神地倾听着校长温和的话语，如沐春风。</p>