总队幼儿园学前教育宣传月活动五——《倾听儿童，相伴成长》教师公开课观摩研讨活动

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把耳朵留给孩子，倾听孩子的童言童语，把眼睛留给孩子，聚焦孩子的一举一动；把大脑留给孩子，和孩子一起探究、解读、成长；把热忱留给孩子，与孩子一起共情、同理、相融。 以研兴教，以评促教。为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，总队幼儿园开展了教师公开课活动。 　　活动前，每位老师精心准备并认真授课。老师们结合自身专业及教学风格，自制教具，精心设置教学活动，充分利用多媒体PPT课件,以直观形象的画面，丰富的表情，有趣的语言，激起幼儿学习的兴趣。 走进冯老师课堂 数学领域：《量一量》面积测量通过可爱的小兔子作为活动的导入，激发了幼儿的学习兴趣。幼儿学习了有关测量的数学活动，大胆讲述自己的方法。感知面积大小，能通过用单位面积(方块)覆盖的方式比较面积大小。在本节活动中冯老师的教态自然，幼儿参与性高，各个环节衔接自然。 走进梁老师课堂 数学领域：《有趣的彩蛋》通过彩蛋家具要晨间锻炼的情境作为导入方式，激发了幼儿的兴趣。活动中幼儿体验多种模式排序游戏的乐趣，并能用绘画表现发展性模式。能够在操作中识别递增或递减的发展性模式，并描述其规律。幼儿在活动中积极性特别高，探索欲望强！梁婷老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了幼儿比较充分的自主探究机会，让幼儿在活动中学习、提升。数学活动来源于生活，并在生活中得以运用。 走进张老师课堂 数学领域：《认识长方形》本次活动以视频《寻找宝石》为情景导入，激发幼儿的活动兴趣。活动中让幼儿认识长方形，感知长方形的基本特征。通过比较让幼儿认识到长方形和正方形的不同，能辨别生活中长方形的物品。张韧老师上课语言亲切，能够关注到每一个孩子。 走进宋老师课堂 艺术领域：《我的表情》通过“照镜子”的游戏进行导入，激发幼儿对表情的兴趣，感知不同表情下五官的变化。通过欣赏各种表情的图片，了解人物不同表情的五官特征，并尝试运用不同的线条和图形表现自己的表情，体验通过绘画表达情绪的乐趣。宋晓丹老师课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设幼儿喜爱的教学情景。 走进张老师课堂 数学领域：《毕业拍卖会》本次活动以谜语导入，体验运用货币的乐趣，感受生活中物品的买卖关系。活动中幼儿能按商品的价格取出相应的钱币。认识人民币的不同的面值，指导钱币在生活中的重要性。张庭慧老师课堂气氛十分活跃，幼儿参与性高。 学而知不足思而知后进，公开课观摩活动后，教师们通过听课、自我反思、评课，教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师教学积极性。本次公开课活动不仅为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，更使教师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了总队幼儿园整体教学水平的提高。 每一次的分享，都是一次思维的碰撞；每一次的碰撞，都有一份新的收获；每一次的聚力研讨，都是一次专业的成长和提高。教育的起点始于倾听，全体教师将继续秉持教育初心与信仰，以匠人之心，琢时光之影，倾听孩子的心声，真正了解孩子内在的需求和个体差异，支持幼儿有效地学习，助推幼儿的学习与发展。“倾听儿童，相伴成长”，让孩子成为主角，给孩子时间和空间，去探索、去发现、去表达、去成长。2023年学前教育宣传月，我们在行动！