“共享学习——助推成长”研讨交流会

康庭茗苑幼儿园

陈鹤琴先生提出：“我们的课程应以自然、社会为中心，课程既来源与自然、社会与儿童生活，课程的组织形式也必须符合儿童自身的形式，符合儿童与自然、社会接触、交往的形式”。 2023年6月15日中午康庭茗苑幼儿园全体教学老师进行“共享学习 ——助推成长”分享交流会，王艺之、李婵媛两位老师和我们分享了此次外出学习的收获。 　　我们发现《纲要》中指出：“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展，贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野”。我们的老师们其实也在努力探寻课程真正的意义，顺应儿童，回归儿童。每一次的学习都是一次经验的积累与成长。 　　老师们从本班生活、课程、资源出发，在偶发事件，热点话题中捕捉课程的切入点，开展了形式多样的班本课程。 针对课程的缘起、理念、目标、内容及实施、评价等几个方面，结合 PPT进行了展示与阐述。 仇老师分享的《昆虫记》春天来临的时候孩子们对“虫子”产生了好奇而引发的一系列关于昆虫之旅探究。 蔡老师分享的绿豆成长记让幼儿自己动手探索、去摸、去看去感受自我培育植物的生长让孩子们产生对自然万物的喜爱之情。 郭老师分享的案例《幼儿园里的大桃树》孩子们从桃花盛开到硕果累累。幼儿通过一次次的观察、比较、实验等方法，学会发现问题、分析问题和讨论解决问题的方法能看出教师是一直追随他们的脚步去探寻。 通过此次教师互相交流、互相学习的经验平台，我们能够取长补短，反思、总结，为下阶段更好开展班本课程积累了丰富的经验，努力探索和实现班本课程的真正价值。