格物愿为红烛火，笃志常作杏坛人——锡林浩特市第三中学高中部卓越教师培养论坛（十八）

李蕊

师者，恪守师德，微以致远。地上有花，天上有星。人，有着心灵。教师在教育的路上才能发光，在如此可珍的生涯里，在自己的光辉里，获得了永恒。一个称谓，一种修为，一世隽永。师者，不仅传道授业解惑。 ——锡市三中高中部宣 学生是我们永远都读不完的书 ——朱圆圆 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” 一、教育是一场美丽的遇见 2015年毕业后，我入职包头瑞星培训机构当一名初中英语老师。没从事这份工作前，我曾认为把自身的专业素质打造好，就可以胜任这份工作了。但是真正工作之后我切身体会到当一名老师很容易，但是想要当一名好老师并不是那么简单。除了基础知识要过硬外，与学生和家长的沟通技巧也是必不可少的。孩子配合，家长配合，辅以老师的教导往往能收获好成绩，孩子与家长若是都不配合，那孩子再聪明都于事无补。所以孩子在学习过程中是否能产生学习兴趣，是否能坚持下来，家长能否有效配合往往是成绩能否提升的关键。这之后我不仅专心于自身专业性的提高，同时也关注如何提升与学生和家长的沟通能力，如何提升学生的学习兴趣以及家长对学生学习的关注度，这个转变使我获益良多。日常的学科培训、磨课，外出学习，与家长的沟通交流使得我在教学方面更加得心应手。我先后在瑞星几个校区任教，从一对一事业部转到班课事业部，从带一对一，到小组课，再到大班课，这期间我获得了瑞星“年度希望之星”的荣誉称号，获得了孩子们的喜爱与家长的信任，这几年我是充实的，也是收获满满的。与孩子们的相处非常愉快，但天下没有不散的宴席，2020年结婚之后我来到了锡林浩特，接触到了“花花智慧英语”的王丽花老师。短短一年时间，在备课、磨课的过程中我学到了很多东西，也感受到了花花老师的不一样的教育理念与魅力。但是之后因为教育双减，我不得不决定辞职考编。 二、教育是一场温暖的修行 2022有幸能来到三中任教，与高中（13）班的同学相遇，是缘分，也是幸运。 最初接触到孩子们时，最令我高兴的是孩子们都有积极向上学习的心态。我能感觉到孩子们进入新环境的期待，对未来的向往，以及一点点迷茫。高中三年，每一阶段都很重要，所以为了让他们在高一年级顺利完成初中与高中的过渡，我更想在高一这一学习阶段中着重引导孩子们培养良好的学习习惯。除了每天的学习任务，我要求孩子们每天单词听写，加深对单词的记忆；也要求孩子们每周背一篇小文章，增加他们对句子、篇章整体的理解；还要求孩子们时常做阅读习题，培养做题手感。 孩子们听话，但也调皮。他们会按照你的要求去做，但是有时候也会偷懒、懈怠。这样一场培养习惯的拉锯战就开始了。比如有时候有孩子会忘记订正前一天听写，严重的时候一个班三分之一都会有这样的情况，我就会把孩子们叫到办公室逐个击破，果然，情况好很多，如此反复几次，到现在为止很少有同学会忘记订正之前的听写了，即使有，也会及时去找我补救。再比如刚开始背诵小短文对我们班一半的同学来说不太友好，不是背不下来，就是单词记不住，有的同学在我面前背诵时一篇小短文可能得背两三次才能过关，默写的时候错误更是层出不穷。但是就是这群孩子，经过了这么长时间的坚持，他们背的越来越熟练，写的也越来越好，尽管还有瑕疵，但对我来说这只是孩子们进步的空间。进步就是优秀，没有一位老师会不欣喜于孩子们的进步，我也一样。 但也的确有伤脑筋头疼的时候，总有那么几个小家伙，绞尽脑汁去引导好不过三秒，面对面促膝长谈收效甚微，苦口婆心讲道理也是充耳不闻、我行我素。忍无可忍之下也会批评他们，但即便如此，也于事无补。一次次耐心的劝说，提醒完全不起作用时，我的耐心便渐渐消散，风吹草动就能影响我一整天的心情，一股挫败感油然而生。我意识到，我可能太急躁，太想着完美了。我逼着自己冷静下来，放缓脚步，慢慢适应这群孩子们。我惊喜的发现，有的同学会下课主动过来找我说明之前情况，有的同学会拿着最近的学习成果来找我分享，有的同学虽未言说但的确是在踏踏实实地学习了。我恍然意识到：成长，一直是个缓慢地徐徐推进的过程，在这条路上，家长和老师的陪伴、关爱、引导不可或缺，我太急功近利地想看到他们尽快成长，差点丢了耐心，失了信心。幸运的地，我一点点触摸到了久违的快乐和幸福，跟孩子们的距离与隔阂正在缩短，也赢得了他们的喜爱和信任。现在的他们，积极地学习与背诵，踏实地复习与做题，虽有磕磕绊绊，但我坚信一句话，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！ 冰心说过：除了宇宙最可爱的只有孩子。他们不会计较你曾经指责过他，也不会因为你会跟他的父母告状而跟你保持距离。他们想找到享受快乐和努力学习的平衡点，想在同学和老师面前做到最好，但也正因为他们还是孩子，所以总是显得那么的经验不足，以至于有时会犯错误，而这时候更需要老师的理解与陪伴，我想这就是我们存在的意义吧。 　　三、教育是一场温柔的坚持。 时光跌跌撞撞，季节来来往往，我仍然走在教育这条路上，也会继续坚守在这条道路上。 一名老师在一生中会遇到无数的学生，而我们是一名学生在一生中遇到教师的几十分之一。老师不经意的一句话，一个行为可能会影响孩子的一生，而学生的一句认可，一声感叹也会让老师产生持之以恒的动力。还记得我的学生跟我说，“老师，听你讲完感觉这个知识点没有想象当中那么难了！”“老师，最近做阅读感觉得心应手了，生词也难不倒我了。”“老师，这么晚了，您也早点休息吧”。每当听到这些话时，都觉得再苦再累都是值得！ 不记得在哪里看到这样一段话：做教育要有平常心，不能只想着功利，教育是静待花开的事业，带着平常心踏实走好每一步，在这场温暖的修行中，修的是孩子，也是我们自己的心。我们遇到的每一个孩子，无论优秀与平凡，勤奋与调皮，是孺子可教，或是摇头叹息，都是我们教书生涯中一段不可磨灭的经历，而这每一次经历都在让我们不断成长。 愿我们都能在教育这条大道上，相遇美好，遇见幸福。 A teacher is the one who saw unique possibilities in everyone in a sea of faces, the one who taught students asking questions is just as important as having right answers, and the one who nurtured students’ tomorrow sacrificing his day. 教育成就人生 《说文解字》曰，“教育”，教，上所施下所效也；育（毓），养子使做善也。教育是对生命的培养，是一个培养生命的过程。教育是一种启迪、是一种激励、是一种浸润。教育是文化的传承，文化的传承不只是知识的传承，更重要的是教养的传承。 　　教育是一项系统工程，需要家校合作。如果把教育比作河流，家庭教育是河的上游，而学校教育则是河的下游。因此，学校里的一切问题都会从家庭里折射出来，学校复杂教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。所以，家庭是教育的重要决定因素，必须高度重视。教育是一项综合工程，教育需要各科教师的通力合作，高考是总分制胜，每一学科教师必须有合作精神，任何一科出现问题，结果将是灾难性的。团结的力量、集体的力量才是成功的保证。 教育是一项幸福的事业，教育是一种关爱；教育是一种给予；教育是一种期待。教育无法用仪器测量，也不能用表格去量化，我们应该用心去体验其中的乐趣、幸福。教师应该是一名精神贵族，相信每一名教师都会过一种完整而幸福的教育生活。