雨伞家族——汇鑫街道中心幼儿园小二班第十九周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间区域活动 7：50—8：20 愉快的周末结束，宝贝们又有了哪些好玩有趣的故事想要分享给小朋友呢？我们一起来听听吧。 洛熙：爸爸妈妈带我去海边玩啦，海边有海星，还有星星宝石。我们在那里玩海星和星星宝石啦，我躺下的时候，海星就爬到我身上来啦！ 忠遨：星期天我和爸爸妈妈，还有我弟弟一起回老家了。我们在大田小区买了烤串，还喝了小米粥。我姨妈给我买了个陀螺回来，我非常开心。 听彦彤讲述和妈妈在一起发生的故事⬇️ 晨曦：妈妈带我去喷泉那里吃了零食。还去超市里面买菜啦。 欣妍：在家里，妈妈给我讲故事了，讲的是大卫不可以。我幼儿园里也有这本书。 舟舟给大家分享绘本故事《我来帮忙》。 听润润讲述去朋友家玩一整天的故事，感受润润的勇敢和快乐⬇️ 户外自主游戏 早晨一场突如其来的雷阵雨打破了原定的户外自主游戏计划，我们将其临时改为了室内绘本课程和区域自主游戏。 绘本课程 今天的绘本课程我选择了《早起的一天》，这个绘本讲述的是非常小、非常琐碎的日常生活，告诉小朋友们要观察日常的美好，在生活中学会爱与分享。 活动目标：1.了解早起的人与工作，完整表述并尝试前书写记录。2.感受早起工作者的辛苦，萌发尊重劳动者的情感。 教师出示绘本。师：今天，我给大家带来了一本书，叫《早起的一天》，小朋友们知不知道什么叫“早起”？ 幼：早起就是很早就起来了。 教师和幼儿一起阅读绘本。师：小珍珠家里有哪些是早起的人？ 安晴：小珍珠早起了，奶奶也早起了。 师：小珍珠和奶奶在路上还看到了哪些早起的人？他们早早起来干什么？ 明烁：还有鳄鱼也早起了，它扫地呢！ 小七：熊猫早起了，它在卖东西。 小钊：小熊也早起了，它给小熊猫送货了。 嘉宸：河马也早起了，它跑步呢。 妍妍：小兔子也起得早，小兔子跳绳呢。 跟着小珍珠的奶奶的视角，继续讲绘本，原来小珍珠和奶奶早早起床是去超市买东西，给爷爷过生日。 师：你知道自己家里谁起的最早呢？ 忠遨：我妈妈起得早，我妈妈起来给我做饭。 润润：我妈妈起得早，我也起得早。 嘉宸：我妈妈起得早，我妈妈给我做饭，送我上幼儿园。 师：我们可以拿出纸和笔，把自己家里起得早的人记录下来，他们早起干什么？ 分享交流 小七：我爸爸早起做饭，我也起来了，等着吃饭。 舟舟：今天妈妈早起了，姐姐也早起了，妈妈去上班了，姐姐去上学了，爸爸也早起了，爸爸在家陪我，然后奶奶来了，给我买小米饭了，还有鸡蛋，我吃了去上幼儿园了。 嘉宸：我妈妈早起给我做饭了，给我烤的小花卷，我早起吃饭，然后去上幼儿园。 安吉：妈妈早起给我做饭，妈妈也早起送我上学再去上班。 小碗：我早起自己吃饭，自己洗脸，自己炒饭，然后就玩去了。 慕晴：妈妈早起做饭了，做的鸡蛋，我也早起了，早起吃饭。 明烁：我早起了，起来上学去，然后妈妈去上班，爸爸回家。 教师小结：原来每天我们家里都有这么早起床的人，早起给我们做饭，早起去上班，做各种各样的工作，他们都是勤劳的人。我们小朋友也很棒，每天早起上幼儿园，养成好习惯。 区域自主游戏 益智区 忠遨和安吉一起玩过大年双人棋。 在将四色游戏盒完全打乱的情况下，小碗能快速的将其按照颜色和形状分类整理好。 语言区 舟舟自主阅读绘本《抱抱》。 建构区 子祺的高塔。 嘉宸的超级大机甲直升机。 科学区 科学区的小康轩材料中，小球向前冲系列很受欢迎，孩子们会把颗粒材料混合搭建，安装变速齿轮和滚球盛盘，享受小球沿轨道滚动的乐趣。 娃娃家 若彤和彦彤一起做饭。 雁菲把娃娃的小床改造成了梳妆台，正在认真得梳洗打扮。 乐乐在帐篷里照顾小宝宝入睡，还贴心的为小宝宝盖上被子（纱巾）。 美工区 美工区的宝贝们正在忙着做各种各样的小包和裙子。 午间区域活动 14：30—14：55 美工区美丽的雨伞活动经验：能用绘画、剪贴的方式装饰雨伞。活动材料：1.废旧雨伞，各种花伞的图片。2.丙烯或水粉颜料，彩纸、双面胶、彩泥等。 请幼儿欣赏各种花伞的图片，选择自己喜欢的图案。 请幼儿自主选择装饰材料，按照自己喜欢的样子在废旧雨伞上进行装饰。 润润、可可和安晴几位小朋友率先选择了水粉颜料和工具，来装饰雨伞。 嘉瑜和慕晴用画笔在雨伞上作画。 晨曦用彩泥来装饰雨伞。 紫鑫拿来五色印盘，用手指印画的方式，在雨伞上尝试点印。 “我加了一块小饼干。”“我做了一个小人。”“我做的这个是蝴蝶结。”“我加了两个棒棒糖。”“我做了一个冰淇淋，放在上面了。”“我想用颜料，要用手指给他印上画。”“我给他刷一刷，刷出一个不一样的颜色。”“我刷出了一道彩虹。”“我要从这里加一个雪糕棒。”“我做了很多披萨，放在上面。”……孩子们边装饰边表达着自己的想法，很快就把雨伞装饰的漂漂亮亮了！ 我们一起将雨伞悬挂在美工区，供幼儿自由欣赏，当然，也可以继续装饰哦！ 建构区 糖糖和传睿都搭建了飞机，但是造型不同，可以看出两人对同一事物的搭建方法和技巧掌握是不同的。 科学区 雁菲发现同样的卡片放在不同的两个镜片下，看到的样子是不同的，一个会变大，一个会变小。 益智区 接龙骨牌一直是孩子们的最爱，孩子们可以进行搭建、排列、接龙等多种玩法。 语言区 王老师为语言区的小朋友讲绘本《冬眠的动物》，了解这种动物在冬天里是怎样冬眠的。 集体教学活动 15：05—15：25 雨伞家族活动目标1.能根据排序卡上提示的模式完成排序。2.能按照自己编排的规律进行模式排序，如ABABAB，ABBABBABB，ABCABCABC，等等。 活动准备1.将用大中小三种规格的卡纸做的雨伞分别装在三个小筐里。2.教师制作已呈现出规律的半边空白的排序卡两张:排序卡①为按ABABAB规律的模式排序，排序卡②为按ABBABBABB规律的模式排序。(每张排序卡上的模式序列至少重复三次)3.学习资源⑥第24~25页、操作卡“雨伞家族”。 活动过程1.认识雨伞家族。 教师出示大、中、小三种规格的雨伞，向幼儿介绍:“它们都是雨伞家族的孩子，请给它们起个名字吧。” 明烁：这个是小蓝，这个是小紫，这个是小黄。 润润：可以叫大伞、中伞和小伞。 鹏锦：我给它们取名字叫大伞、花伞和雪糕伞。 2.帮雨伞排好队。 (1)教师出示排序卡①(ABABAB):“雨伞家族的孩子们是按什么规律排队的?能不能给它们接着排下去?”请最先发现规律的幼儿向大家展示自己的排序。 慕晴：一个大的一个小的这样排的。 请小朋友上台选择合适的伞，继续向后排队。 (2)教师出示排序卡②( ABBABBABB):“这些雨伞是怎么排队的?你发现什么规律了吗?”请幼儿说说自己的发现。 乐乐：大伞、小伞、小伞、大伞、小伞、小伞排的。 嘉瑜：排一个大伞两个小伞，再排一个大伞两个小伞这样的。 请幼儿自主选择合适的伞按规律续排。 (3)请幼儿利用操作卡，分组完成学习资源⑥第24页、第25页的操作，根据规律续排，可引导幼儿边说边排，以加深对模式规律的理解。 展示幼儿作品，请幼儿与同伴一起分享自己设计的模式规律。 自主区域活动 15：25—16：25 建构区我们的幼儿园活动经验：1.对合作搭建产生兴趣，体验合作的快乐。2.综合利用各种搭建技能，与同伴合作搭建一组建筑物。 1.出示幼儿园的照片，引导幼儿观察、回忆，说说外形特征。（房子是什么形状的，屋顶是什么形状的，楼房共几层，还有哪些建筑） 忠遨：我们幼儿园的楼房是正方形的，楼顶像桥一样的，有四层那么高！ 2.讨论搭建要用到哪些材料，可以用什么方法来搭。 安吉：可以用建构区的积木，还有小积木也可以搭。 幼儿合作搭建。 彦彤、洛熙和艺彤给楼房加高了好几层。 子祺和小伙伴们搭建的幼儿园有戏水池、楼房和玩具柜。 妍妍和小七的作品精心搭建了饮水区。 雁菲和明烁的幼儿园有菜园和厨房，可以摘了菜直接做饭。 浩晨搭建的幼儿园有一圈大大的围栏，还有幼儿休息的地方。 安吉的幼儿园也有大大的围栏，还有玩具柜可以收纳玩具。 舟舟和嘉瑜的幼儿园有大门、房子、玩具柜和围墙，还有小朋友喜欢的滑梯。 嘉宸用桌面拼插积木搭建的幼儿园，有门岗室、教学楼、骑行区、戏水池，还有小菜园、建构区和大门，小小的作品包含了幼儿园里的方方面面，可见嘉宸对我们的幼儿园已经非常熟悉了呢！ 户外活动 16：35—17：20 篮球 特色活动 手指印画：玉米活动目标：1.认识玉米的结构，知道玉米是由玉米皮、玉米粒、玉米芯和玉米须组成的。2.能流畅地为玉米叶子添画条纹，均匀地点印玉米粒，提高手眼协调能力。 教师先出示一幅玉米作品，请幼儿观察，讨论作画顺序：先选择合适的位置粘贴玉米叶，并为玉米叶添画条纹，然后用手指点印玉米粒，最后用画笔画出玉米须。 宝贝们自主选择材料，开始创作啦！ 新鲜的玉米出炉咯！ 周计划 愉快的一周结束啦！孩子们在与老师和小朋友的相处中收获着满满的快乐！小朋友们周末时间也要按时作息，坚持已经养成的好习惯哦！我们下周见～ 自主探索发现精彩 编辑：李明君审核：赵凯