“珍爱生命预防溺水”——京蒙幼儿园“防溺水”安全演练活动

京蒙幼儿园

防溺水警钟长鸣，安全教育记心中!为了进一步贯彻落实上级有关部门加强中小学生（幼儿园）预防溺水工作的文件精神，从源头上防范化解幼儿溺水风险，遏制幼儿溺水事件发生，保障幼儿生命安全，提高全体师幼的安全防范意识和认识灾难、自救、自护的能力，从容应对溺水等突发事件，最大限度地保护全园师幼人身生命安全。我园于6月15日上午开展了防溺水安全应急演练活动。 防溺水安全知识教育 　　各班老师根据幼儿年龄特点，利用课件、图片、故事、儿歌、案例等开展形式多样的防溺水安全主题教育。 　　主题教育活动中，我们的老师讲解在河边玩耍的注意事项，溺水的危害以及发生溺水该如何自救的相关安全知识。告诫小朋友们在无大人陪同下禁止到河边游泳、散步；讲解有关溺水后的施救方法等。提高孩子们的安全意识，并且反复强调防溺水“六不准”。 演练开始张园长讲话 　　张园长进行了“防溺水”演练前讲话，在讲话中，张园长强调了预防溺水“六不准一会”，并宣布防溺水演练活动开始。 演练开始 　　本次防溺水安全演练，我们采用情景表演及解说的方式进行演练，更加直观的让孩子们了解防溺水安全知识。 　　炎炎夏日，可爱的小朋友们在老师的带领下到户外玩游戏。这时，有几位小朋友悄悄跑到水池边嬉戏玩耍，一不小心，一位小朋友不慎落水，她在水里不停的挣扎，呼救，另一位小朋友见状，扑通一声就跳下了水，对其进行施救。可是，凭他的力气和水性根本无法进行施救。最终，二人都陷入了溺水困境。 溺水时如何自救 　　第一步：我们要采取仰卧的姿势，头往上抬，深吸气，这样可以把我们的肺部打开，提升我们的浮力。 　　第二步：双手举过头顶，这样我们的身体又会往上浮，这个时候我们就可以静静的等待救援者的到来了。 如何应对手脚抽筋 　　若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止； 　　若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直。 要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解決。 看到有人溺水时我们应该怎么做 　　我们应该向周围大声呼救，寻找专业人士或成人的帮助，同时拨打120寻求医疗救援。 　　救援人员应将自己身边的竹竿或绳子递向溺水者，在确保自己位置安全的情况下拉回溺水者。 　　 上岸后如何开展陆上抢救 　　将伤员抬出水面后。首先，拍打溺水者双肩并大声呼喊，判断其意识是否清醒。若溺水者意识丧失，立即拨打急救电话120 ，观察溺水者胸廓是否起伏，以判断其是否有呼吸。 　　当溺水者意识丧失时，施救者一手压前额，一手提下颌，去除溺水者口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布或手帕裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅。 　　 　　呼吸停止者应立即开展人工呼吸，一般以口对口吹气最为正确。在呼吸道保持通畅的情况下施救者位于伤员一侧，用食指和拇指捏紧伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，嘴唇包住溺水者嘴唇，连续吹气2-5次，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔。 　　 　　最后进行胸外按压。手掌根部放在两乳头连线中点，胸骨中下段，两手腕部重叠，十指交叉相扣，两臂垂直，用身体重量向下压至少5厘米，不超过6厘米，每分钟按压100-120次，按压30次后进行口对口人工呼吸两次，重复上述操作，每5个循环检查1次溺水者呼吸，意识是否恢复，直至医护人员赶到。 　　 　　当溺水者意识清醒时，首先安抚溺水者，安置其保持舒适的体位，然后守在溺水者身旁，密切观察其生命体征，直至急救人员赶到。 对溺水者进行施救时要注意 1、控水无效，切勿控水。2、一定要保持溺水者呼吸道通畅，防止窒息。3、没有呼吸者，尽快为其提供人工通气，解决缺氧是抢救的关键。 活动总结 　　通过本次生动真实的演练活动，让我园师幼真切地感受到了溺水事件发生时正确自救与他救知识的重要性，达到了“居安思危，强化安全意识，防患于末然”的目的。使我园全体师幼树立安全第一意识，安全教育工作从我做起，远离溺水。 温馨提示 　　通过本次防溺水安全应急演练，看了救援人员的正确示范，相信大家已经掌握了应急救援的正确方法。最后，我们提倡大家在夏日嬉水游泳中，一定要去有救护人员和安全防护措施的正规场所，不私自下水。