开卷品书香 ——蒲公英中队二年级下册阅读总结

禾月

时光如白驹过隙，转眼间孩子们已走过三分之一的小学生涯。 俗话说“大事起于难，小事起于易”，大事太难，我们就从小事做起，从一天一天，一点一滴做起。晨读是我们每日必修课，晚诵是我们的每日必修课，阅读也是我们的每日必修课。 　　 早上到校，放好书包，交好作业，便捧起《中华经典素读范本》跟着音频大声诵读起来——孩子们已经习惯于用这样的方式开启一天的学习。两年！四本！继续坚持！ 　　我们午诵的打开方式——诵读《日有所诵》和《古诗接龙》。《日有所诵》一年一本。这学期刚过一半，《日有所诵》就背完了，在即将“断粮”的时候，《古诗接龙》及时跟上。《古诗接龙》有音频，有节奏，一会儿慢，一会儿快，孩子们诵读的热情高涨，当然，背诵都不在话下。 　　随着年龄的增长，有一部分孩子的阅读能力不断增强，阅读面也在不断拓展，童话故事和绘本已经远远不能满足他们的精神需求和对知识的渴望。他们慢慢开始喜欢科学方面，地理方面，传统文化方面，甚至经典名著等方面的书籍。 同时，我们不难发现，班上也有一部分孩子对阅读的兴趣不够，只是完成老师每天安排的阅读任务，没有主动拓展阅读面的兴趣。经了解，这些孩子大多不知道看什么书，家长也不知道如何选书。 兴趣是最好的老师，小伙伴喜欢并推荐的，更能打动孩子们的心。针对以上情况，我们开展了“好书推荐”活动。每周五班会课，安排两个孩子为大家推荐自己最喜欢的一本书。这个活动从开学一直持续到期末，不仅让孩子们阅读了更多好书，提高了孩子的语言表达能力，也让孩子们对“阅读”有了更深一点的理解。 李俊骁推荐好书《口袋里的爸爸》。 周诗和推荐好书《老鼠记者》。 罗玺瑞推荐好书《超级工程来了》。 李梓墨推荐好书《岳飞传》。 陈奕昂推荐好书《特种兵学校》。 闵忆朵推荐好书《十二生肖的故事》。 杨可一推荐好书《西游记》。 傅靖惟推荐好书《不一样的卡梅拉》。 　　 课余时间，讲台四周坐满了孩子。他们悄悄从书袋里选书，再安安静静坐下来看书。或一人一本，沉浸其中；或两人一本，一起共读。此时的书，才是真正的书，因为它和他们有了精神的交流。 　　假期是大量阅读的好时机。去年暑假我们开展了“我和书本比高高”活动，孩子们阅读积极性高，效果很好。寒假期间，这个活动持续开展。我想，这个活动会一直持续到孩子小学毕业。 　　每天阅读30分钟是我们的每日必修课。全班共读“快乐读书吧”推荐的好书是保底阅读，班级“漂流书袋”是必要补充，《阅读登记表》每周检查是硬性要求。为了提高孩子们的阅读积极性，每月我们对孩子的阅读情况做小结和评比，评选出“阅读吉尼斯”“阅读之星”“阅读达人”，并张贴照片上墙。 　　阅读，犹如点亮一座灯塔、撒播一捧种子、开凿一眼清泉。打开书吧，书香犹如兰花清幽，耐人品味，滋养精神。