<p class="ql-block">道明镇幼儿园中一班数学活动—《森林舞会》</p> <p class="ql-block"> 《指南》指出“幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系过程。“排序、排列”是数学活动中较为复杂的概念，中班下期的幼儿已有一定的排序经验，且直觉行动性思维较突出，幼儿学习排序可以为幼儿建立粗浅的数学概念做好准备，《纲要》提出“在幼儿的生活中进行数学的学习”，让幼儿在生活里学数学、玩数学、用数学，教师引导幼儿在游戏和玩乐中初步接受和学习有规律的排序，并鼓励幼儿将之应用于生活。本次活动我尝试把抽象的数学内容变为有趣的游戏活动。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1、通过活动，学习按某一特征有规律的间隔排列规律排序。</p><p class="ql-block">2、在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。</p><p class="ql-block">3、积极参与按规律排列游戏，体验成功的快乐。</p> <p class="ql-block">活动过程：</p> <p class="ql-block">一、设置情景 ，出示ppt图片，引导幼儿观察并讲述。</p> <p class="ql-block">二、层层递进，引导幼儿探索</p> <p class="ql-block">三、幼儿动手操作，体验成功的快乐</p> <p class="ql-block">四、作品欣赏</p> <p class="ql-block">五、家长与幼儿一起参加舞会，增加亲子感情</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是幼儿数学知识的获得，技能技巧的形成，智力能力的发展的主要途径。通过创设合理的游戏情境，让幼儿自己动手操作、探索，从而观察发现按照一定规律排列的图形，体会其中的排列特点与规律，并尝试大胆自主地创造出新的排列规律。由易到难、层层递进地调动幼儿学习的积极性，让幼儿主动学习、大胆创新。</p>