<p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。为持续推进学校教研教学工作的提升，构建高效课堂模式，增强教学过程的创造性、体验性和启发性，促使老师们基于新课标的学习、反思与交流，6月14日晚，缙云县实验小学在培仁校区报告厅举行以“研读新课标 分享‘心’体会”为主题的全员卷入式论坛活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们通过案例分享、课标学习体会、教育智慧故事等方式分享心得体会，努力在调整中提升、在提升中飞跃，使新课堂绽放无限的光彩。本次活动由教科处陆丽主任主持。</p> <p class="ql-block"> “大屏幕滚动，开始，停！”随着实验小学教育集团朱志光校长的指令，全场老师是既紧张又兴奋……最后在大家的阵阵欢呼声中，现场抽签产生四位上台分享的老师。</p> 心中有课标 学习促成长 <p class="ql-block"> 丁媛媛老师在教学中努力正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。做到学生自主探究学习为主，合作探究学习为辅，引导学生在读中感悟，在感悟中读，从而做到让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养学生的语感和整体把握的能力。</p> 学而有所得 实践出真知 <p class="ql-block"> 在教学情境中体验数学的趣味；在生活实践中体验数学的价值；在自主合作中体验数学的探索。这是徐海斌老师在研读2022版新课标后的心得体会。</p> 研读新课标 紧扣任务群 <p class="ql-block"> 郑陈佳老师认为新课程标准有以下三大特点：1.培养目标更加清晰2.课程理念更加突出以生为本3.学习内容更加体现“大语文观”。在平时的课堂教学中，她紧扣三个层面六大学习任务群，钻研学习任务群的设计与实践。</p> 学科需整合 心中有学生 <p class="ql-block"> “新课标变化之‘一致性’——数学讲的是一回事儿”。这是潘方丽老师学习新课标的教育感悟。她注重“心中有人”的数学教育，注重学科内部的“整合”，学科之间的“融合”，让学生在完整的生活中解决问题。他们努力在日常教学中通过主题式的学习，改变学习方式，感悟知识的关联，体验整体结构的力量，让学生在探索新知的路上拥有勇气和信心，从而促进核心素养的落实。</p> <p class="ql-block"> “本学年学校培训内容丰富、形式多样，希望老师们继续认真研读新课标，快速成长，让实小人的教育更加有效、高效！”朱志军副校长做最后总结。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，贵在坚持！面对新课标，育人要有新理念，教学要有新教法，实验小学的老师们将继续深入研读课标精髓，并渗透到自己今后的课堂教学中，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务，并以不懈的努力推动学校教育教学质量的发展，为全县教育事业的高质量发展做好坚实的后盾!</p> <p class="ql-block">文稿和编辑：张佳敏</p><p class="ql-block">照片：李胜</p><p class="ql-block">审核：陆丽</p>