<p class="ql-block"> “3—6岁是阅读能力发展的关键期，在这个时期的孩子需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。因此我们进行了一系列的阅读活动。帮助孩子们养成良好的阅读习惯，积累更多的语言能力和经验。在6月14日下午，中一班的小朋友一起走进童悦书坊。进行了有趣的音乐绘本活动—《爸爸的手鼓》。</p> <p class="ql-block"> 当绘本故事遇上音乐，会发生什么美妙的事情？当音乐遇上手鼓，又会演奏出一场怎样的听觉盛宴？</p> 引出主人公，激发倾听欲望 <p class="ql-block"> 在热烈的讨论氛围中，孩子们对爸爸的崇拜之情逐渐上升，继而引出活动的主人公——楷楷和他的爸爸。</p> 和楷楷一起跟着图谱演奏 <p class="ql-block"> 孩子们体会到音乐的魅力，各个跃跃欲试，伴着美妙的音乐，一场“别开生面”的演奏会开始啦......</p> <p class="ql-block"> 整个学习过程以音乐的响起为线索，伴随着音乐节奏的表现，孩子们理解了故事情节和主人公的心情，体会到敲打“神奇手鼓”的乐趣，在帮助楷楷的过程中体会共同游戏和遇事动脑筋的快乐。</p> 当阅读遇上父亲节 <p class="ql-block"> 6月的第三个周日是父亲节，结合我们阅读的主题，也为了让孩子们感受父亲给予孩子的爱，音乐绘本活动结束后又请小朋友们在书坊寻找关于爸爸的绘本阅读，并跟小朋友一起分享。</p> <p class="ql-block"> 回到教室后绘画了自己和爸爸们一起的快乐时光。</p> 献给所有的爸爸 <p class="ql-block">我的爸爸有一双温柔的大手</p><p class="ql-block">他的大手喜欢抚摸我的头</p><p class="ql-block">一下，一下，那么轻柔</p><p class="ql-block">爸爸有一双神奇的大手</p><p class="ql-block">他的大手喜欢紧紧的握着拳头</p><p class="ql-block">再多困难也不发愁</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">爸爸有一双温暖的大手</p><p class="ql-block">他的大手喜欢拉着我的小手</p><p class="ql-block">风雨无阻，大步地向前走</p><p class="ql-block">我喜欢爸爸的大手</p><p class="ql-block">他会叫醒不爱起床的我</p><p class="ql-block">说赖床的小孩要羞羞羞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我喜欢爸爸的大手</p><p class="ql-block">他会擦干我的眼泪</p><p class="ql-block">他会说，这点错算什么，爬起来大步走</p><p class="ql-block">我爱爸爸的大手</p><p class="ql-block">不管在什么时候，他都会为我等候</p><p class="ql-block">不管在什么时候，他都会为我坚守</p>