<p class="ql-block">复习有计划，老师这样说。</p> 语文老师说 <p class="ql-block">1、在复习时，拟定专属自己的每日学习计划，尽量远离电子产品，切实提高学习效率。</p><p class="ql-block">2、期末复习的内容虽然多，但是可以分为三步。第一步先看目录，了解一下复习的主干内容。第二步划分板块，按板块复习，可以采用思维导图的方式，将主要知识点集中归纳。第三步着重复习易错点和难记住的点。</p><p class="ql-block">3、准备一本专用的复习笔记本，分板块按照易错字词（包括多音字）、单元标语、作者及代表作、古诗、阅读进行分类整理，将易错的知识点或者考试重难点有条理进行记录。</p><p class="ql-block">4、听写课本后所有的写字表，词语表，写错的字词，整理在错题本上，第二天再去集中复习错题，做到重点做标记，下次再继续复习。</p><p class="ql-block">5、单元需要背的古诗词、语文园地日积月累以及要求背诵的课文都需要背下来，并能默写出来。每周拿出来复习两次。</p><p class="ql-block">6、阅读:理解句子意思、会分层次、分段写大意、表达的中心思想、思想情感、表达方法。注重课内阅读和课外阅读的训练，总结方法，辅以练习。</p><p class="ql-block">7、习作以提纲形式二次复习，并且多看相应的习作例文，进行读记。</p><p class="ql-block">8、养成良好习惯和健康的心理状态，做到稳定发挥。</p> 数学老师说 <p class="ql-block">1、抓住课堂。学习重在平日功夫，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。</p><p class="ql-block">2、高质量完成作业。同一类型的题重复练习时要有意识地考查速度和准确率，另外对于思考题也要认真完成，要发挥“钉子”精神，挑战自我，增强自信。</p><p class="ql-block">3、勤思考，多提问。对于老师的讲解、课本的内容，有疑问应及时提出，与老师讨论，消除学习隐患。</p><p class="ql-block">4、总结比较，理清思绪。一是知识点的总结比较，学完一个单元后将本单元内容做一个框架图或在脑中过一遍；二是题目的总结比较，建立自己的题库（即错题集），有选择地记录错题，并用红笔在一侧进行标注，考试前便于翻看。</p> 英语老师说 <p class="ql-block">1、围绕课本复习复习阶段要着重于对课本内容的复习与梳理，全册快速地过一遍，结合平时的笔记来对各单元的知识要点进行梳理和掌握。特别应注意基础单词、句型的过关，课本上的对话和课文也要进行朗读并背诵。有条理的复习可以帮助同学们回想所学过的知识点，可以让自己对知识的记忆更加深刻，让自己对所学的英语知识能够进行“查漏补缺”。</p><p class="ql-block">2、听说读写并重复习过程中，听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。建议同学们每天至少抽15分钟背诵每节课的重点词汇，并尝试默写。15分钟时间听读课文，并尝试背诵。在听课文的基础上要花时间朗读课文，把单词、词组、句子和课文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，在多读多说的基础上不断提高听和写的能力。写作练习时，要以能灵活运用句子为目的。课文的重点句是应该抄写或仿写的，再把每个句子的句型所涉及的语法知识理解透彻，考试时才能熟练地应付，灵活地变通，取得良好的效果。</p><p class="ql-block"> 3、要适当地练习在归纳整理的基础上，要进行一定量的练习，侧重对做题技巧的训练。重点掌握一些笔试和写作的要领。比如做选择题时，会先分析答案，判断此题在考查什么知识点，再利用排除法把每题的选项做比较之后，进行准确选择。还有，在做写作题时，尽量写比较简单，句型结构不容易出错的句子。</p>