<p class="ql-block" style="text-align:center;"> 风吹麦成浪，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 蝉鸣夏始忙。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">这个夏季，以最美夏天的样子，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用生命影响生命，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用课堂涵养课堂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">用数学浸润生命。</p> <p class="ql-block"> 为促进城乡教育资源均衡发展，整合教育教学资源，“把脉”课堂教学，助力“双减”落实，充分发挥名师的示范、引领作用，2023年6月14日，黄金实验小学和湖边中心小学开展教育共同体名师益智课堂线上教学研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次名师课堂线上教研是由赣州市黄金实验小学肖富娣老师和她的40名孩子们一起完成的。肖老师给大家带来的是益智游戏课堂——《巧算24点》。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 本课是在学生学习了混合运算的顺序后所进行的一堂益智游戏课，学生以玩扑克牌的形式进行加减、乘、除计算,结果为24，为学生所喜闻乐见，让学生在玩中学、学中玩。</p> <p class="ql-block"> 肖老师以一段炫酷的扑克牌介绍视频来开启本课，既让学生普及了藏在扑克牌中的数学知识，又充分激发了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 接着，肖老师直接出示游戏规则，提问：在规则中最重要的是什么？让学生学会取舍，培养学生的理解能力。随后，引导学生从两张扑克牌算24点开始，让学生在算的过程中自主探究出算24点的规律和技巧～乘法口诀三八二十四，四六二十四。紧接着，肖老师引导学生继续探索3张牌算24点的巧算技巧，比如：见3找8，见12找2，见6找4，乘加乘减混合运算等等。最后，让学生尝试独立完成4张牌算24点。</p> <p class="ql-block"> 在整个过程中，先易后难，循序渐进。肖老师特别注意引导学生探索巧算技巧，让学生巧算有目的，有方法，有收获。在学生感受算法多样化的过程中，培养学生思维的灵活性，体会解决问题的方法是不唯一的。</p> <p class="ql-block"> 为了让学生能让每个学生充分体验成功的快乐，肖老师设计了巧算小能手争夺赛，把课堂推向了高潮。让学生在活动中交流，分享，相互补充、吸收，逐步增强合作的意识。</p> <p class="ql-block"> 最后的课堂小结，学生畅所欲言，收获满满，肖老师及时小结了常见解题方法～由易到难。</p> <p class="ql-block"> 整个课堂，肖老师充分激发了学生的学习欲望，让学生充分发挥主体作用，能在一个玩的过程中学到需要的知识，充分释放每个学生的潜能和才华，让人人体验成功的快乐。</p> 评课议课 <p class="ql-block"> 课堂展示拉下帷幕，评课议课拉开帷幕，本环节由我校教研组长卢玉芳老师主持。首先由肖老师阐述自己的教学设计理念。接着双方学校教师代表进行了精彩点评，肯定了肖老师的教学理念，教学层次分明，充分体现了学生的主体地位，同时也提出了值得我们深思的问题～如何在这种益智课堂中关注后进生？</p> 读书分享 <p class="ql-block"> 最后由三年级组的罗文婷老师给大家分享了《吴正宪课堂教学策略》一书。这本书一共有21个方面的课堂教学策略。吴正宪老师从帮助指导教师如何制定教学目标，到调研学生现状、利用儿童经验、读懂学生的内心世界和认知过程，再到如何创设问题情境、设计有效提问、课堂练习、探究性活动，巧妙利用数学比较、转化的思想策略等……从教师、教材、学生等各个方面切实提供理论指导，并在每一个策略指导的后面，附上具体的案例，生动又具备导向性，贴近我们实际数学课堂，是一本很值得一品的好书！</p> <p class="ql-block"> 教中促学，研中促长。每一次的教研活动，都是一次思想的碰撞、理念的交流；每一次的教研活动都会有不同的收获，每一次教学活动中遇到的问题都能让我们去思考如何改进、如何更有利于学生的学习，从而让课堂变得更加有效。</p> <p class="ql-block">策划：数学教研组</p><p class="ql-block">编辑：肖富娣</p>