<p class="ql-block"> 6月14日，竹溪县教师学习与资源发展中心对思源实验学校2022－2023学年度初中教学管理工作进行全面考核与评价，通过随堂听课、学科交流、查阅档案和检查常规等方式，细致全面地检查了学校教学管理档案及教师教学常规。学校领导、教务处干部全程陪同参与。</p> 查阅档案 <p class="ql-block"> 县教师发展中心评价小组认真查阅学校的各项教学管理档案。</p> 随堂听课 <p class="ql-block"> 随着上课的铃声响起，教研员们深入到教师们的课堂，对教师们的课堂进行把脉问诊。</p> 学科交流 <p class="ql-block"> 课后，教研员与该学科老师们进行了及时交流，并从新课程理念、核心素养目标、小组合作、教学环节、教学技能、师生互动和教学机智等方面对执教老师进行了详细点评。</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心书记魏祖成参加了周三下午的初中数学组集体备课活动，并对各年级的数学学科教学进行指导。</p> 检查常规 <p class="ql-block"> 各学科教研员对老师们的教案、下水作业、辅导测评和学生作业进行检查，挖掘亮点找出不足。</p> 交流反馈 <p class="ql-block"> 检查结束后，在学校四楼会议室召开了反馈会，教师发展中心办公室主任黄开夫对本次检查结果做总结。他指出本次全县课堂教学评价与视导工作在思源学校完美收官，并肯定思源学校档案详实，质量上乘。同时提了两方面建议: 一是要持续纵深推进课改。部分课堂对新课程理念落实不够；机制保障要很好地为新课程理念服务；对不同层次教师的新课改要提不同要求。二是教师的专业成长方面要有更多突破。教师二次资源利用要更加优化；发展校本教研，做实小课题；三是把数字化支持的教联体内教师专业发展研究做出成果。</p> <p class="ql-block"> 县教师发展中心副主任陈正瑜指出此次检查通过听、看、查，发现我校九年级教师的复习备考抓的非常及时到位，但越到最后越不能掉以轻心。他为我校九年级备考提出了“一研、二读、三讲”的宝贵建议: “一研”，研究中考易考题；“二读”，读复习过的基础重点考点、读历次考试试题错题集；“三讲”，讲答题规范和书写工整、讲答题速度和时间分配、讲考试态度、考试技巧和考试心态。</p> <p class="ql-block"> 最后，校长朱忠良表态发言: 我校将以本次评价活动为导向，认真落实新课程改革的理念，深化改革，深度学习，关注不同层次教师之间的差异，更加精细化地抓实抓强校本教研和课题研究，从而让学校的教学品质得到较大提升。</p>