常规展风采，习惯铸未来——经开区沙岭子实验小学举办课堂常规展示评比活动

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为了进一步有效地抓实教师课堂教学常规管理，促进学生养成良好的学习习惯，提高课堂学习效率，同时规范、落实、解决课堂常规管理中存在的问题，进一步探寻课堂常规管理策略，促进教学质量提高，沙岭子实验小学于6月13日到6月16日举办了课堂常规评比与展示活动。展示活动从师生问好、课堂口号、课前准备、读书、写字握笔姿势、坐姿、教师口令、合作交流等方面进行综合评价。 让我们走进教室，一睹孩子们的风采吧！ 课前准备 　　铃声响起，孩子们安静有序，快速回位，以饱满的精神状态，准备好学习用品，书本、文具统一放在桌面的左上角，静待老师来上课。孩子们端坐的样子是班里最亮的风景线。 上课问好 礼貌的问候是开启和谐课堂的金钥匙。从一句简单的“老师，您好”开始，声音响亮，饱含深意，寄托着浓浓的师生情，是响彻在校园上空最美好的旋律。 读书姿势 在“小小口令员”的示意下，只见学生们身坐直，脚放平，双手拿书向外倾斜，口令员一声令下，学生齐声诵读，声音清脆响亮、抑扬顿挫。书读罢，所有学生合好书，放在课桌的左边。整齐的节奏，高度的默契，和谐的氛围，在这里一一上演。 听讲坐姿 “小眼睛，看黑板！”“小耳朵，听老师” 伴随着响亮的口号，孩子们全神贯注，坐姿端正。规范漂亮的坐姿，让人赞叹不已。 握笔、写字姿势 头正、腰直、肩平、足安，横平竖直写好字，一撇一捺书人生。握笔姿势正确，认真的态度是读好书、写好字的开端。写字时牢记“三个一”的口诀要领，心无杂念，认真观察，书写工整、美观。 举手发言 稚嫩的语言，让童心飞扬。“小火车，从哪儿开？”“小火车，从这儿开！”“这个问题谁来答？”“这个问题我来答！”孩子们右手自然举起，五指并拢，向上举直不离开桌面。积极举手，踊跃发言，严肃而不失活力，谦恭而不失自信，将所学的知识灵活应用，融会贯通，提高了综合语言运用能力，真正做到让学生讲的更精彩！ 小组合作 小组合作学习给课堂教学注入了活力，它不仅可以使师生之间、学生之间更有效地进行语言交际；而且还可以培养学生的合作意识、团队精神，进而促使学生相互学习，共同提高，有力地促进了课堂效率的提高。 眼保健操 同学们精神饱满，坐姿端正，伴随着悠扬的眼保健操音乐，对准穴位，跟着节奏，认真按揉，动作整齐划一，每一节眼保健操都做得非常认真。 科任课的课堂同样规范、精彩！ 请欣赏课堂行为习惯精彩视频 “好习惯益终身。”本次课堂常规展示活动是一次检阅，更是一次学习和成长。展示活动告一段落，但日常练习永不止步，我校全体师生将以此为契机，继续将常规抓细、行为抓早，为学生形成良好的行为习惯和学习习惯打下坚实的基础。课堂养成不是一蹴而就，需要我们老师们点滴培养，这是一个春风化雨的过程。为了孩子，我们将一如既往，继续努力！ 文字编辑：冯帅帅内容审核：王继萍