<p class="ql-block"> 萧伯纳说过:“你有一个苹果,我有一个苹果,我们彼此交换,每个人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,我们彼此交换,每个人可拥有两种思想。” </p><p class="ql-block"> 学习是循序渐进的积累过程,分享是我们共同进步的阶梯。为了进一步提升我校教育教学质量,提高教师教学水平,为大家搭建一个相互学习与交流的平台,张坎举行了“教学质量提升阶段性总结及经验交流会”。</p> <p class="ql-block"> 在这个助力个人成长、谋求学校发展的交流会上,每位教师都积极发言,认真总结前段工作的得与失,问题齐研讨,思维共碰撞。</p><p class="ql-block"> 最先发言的是我们的语文教研组长王秀菊老师。</p> <p class="ql-block"> 王老师结合前段时间的阶段性测验,谈了学生在语文学习中存在问题及解决措施:一:抓好课堂纪律,让你的学生把眼睛看过来,让你的学生学有所听,学有所得。我们要向40分钟要效率,这是提高教学质量的关键。二、提高书写质量;三认真批改作业;四、如何提高整体平均成绩。</p> <p class="ql-block"> 紧接着是数学教研组长朱金芝老师发言。</p> <p class="ql-block"> 朱老师着重对数学的计算、操作题型进行了分析,并对前一段时间教学中的重、难点进行了总结。对于自己在教学过程中存在的疑惑,也及时提出来与各个学科的教师进行了探讨与交流。朱老师总结到:教书育人是一份是良心活,所以必须用心对待。其实任何一项工作都如此,想要取得优秀的成绩,都没有捷径可走。唯有捧着一颗心,将简单的事情重复做,重复的事情认真做,终究会到达理想的彼岸。</p> <p class="ql-block"> 王老师重点分享了前段时间自己的做法:一、提高课堂教学的有效性,要求我们精心备课,为学而教,上好每一节课,向课堂40分钟要质量。二、做好课后辅导工作,布置难易适当的练习,作业少而精,转化后进生,充分调动他们学习的积极性和自觉性。三、教会学习方法,提高学习能力。我们要充分发挥“授之以渔”的重要作用,在课堂上要引导学生独立思考,培养他们敢于质疑,勇于争辩,善于考虑的创新能力,这样同学就不至于对开放性的试题感到茫然。四、在整个英语复习中遵循一条原则:摆正师生关系,做到以教师为主导,以学生为主体;因材施教,从而达到复习巩固的目的,在以后教学中取得优异的成绩。</p> <p class="ql-block"> 最后,我们的刘校长对前段时间的复习进行了总结。</p> <p class="ql-block"> 刘校长提出教师要学会自我反思、自我加压,从而实现自身成长。教师要做好“四备”、“四抓”与“四落实”。“四备”即一备章节知识点,二备考点,三备重难点,四备学生。要做到有的放矢、分层教学。“四抓”主要是抓时间、抓后进生、抓易错点、抓作业,重在帮助学生养成良好习惯。“四落实”主要是落实面批面改、落实培优补差、落实节清周清月清、落实总结与反思。</p><p class="ql-block"> 千研讨、万促进,培养栋梁是关键。愿我们每位老师的付出都会有收获,每位学生的努力都会有进步。让我们在总结与反思中成长,提升教育教学质量,为学校的发展谋划新篇章!</p>