<p class="ql-block"> 芳菲随春去，葱茏入夏来。为有效提高教师业务水平，促进教师的专业成长，周忠军名师发展工作围绕“核心素养导向下的大单元教学设计与实施”这一主题进行了研讨交流。周忠军数学名师工作室的全体成员参与了此次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，周忠军副校长从“双减”背景入手分析，详细介绍了实施大单元教学的必然趋势。并初步对徐晨晨老师《认识小数》一课的大单元教学设计进行了简要介绍，使老师们进一步明确了方向。</p><p class="ql-block"> 徐晨晨老师针《轴对称图形》一课“以大单元教学要求及设计依据”为主题进行了分享，着重分析了大单元教学设计的必要性。工作室全体成员针对如何在实施教学时体现学生思维，激发学习动机、解决认知冲突、如何把握教学重难点、如何突出学生主体地位等多面进行了深入交流。</p> <p class="ql-block"> 徐晨晨老师《轴对称图形》一课在新课标理念下落地课堂，紧紧围绕大单元教学要求从备课、制定目标、教学过程三个方面入手，紧跟时代发展，及时转变教学理念，尊重学生主体地位，提高课堂效率；了解学生学情，科学处理教材。</p> <p class="ql-block"> 全体名师工作室成员进行直播观课教研。</p> <p class="ql-block"> 课堂展示后工作室全体成员在周老师的引领下，针对徐老师执教《轴对称图形》一课进了交流总结。工作室成员对徐老师的教学做充分的肯定并提出了自己独特的见解，实现了教学相长。</p> <p class="ql-block"> 教必有研，研必成长。今后，让我们将教研所学，不断提炼、内化，化收获为行动，设计好单元整体教学，聚焦高品质课堂，引领学生走向深度学习。</p>