<p class="ql-block"> 为了切实增强少先队员光荣感和组织归属感，构建人人可为、天天可为、阶梯进步的“红领巾奖章”评价激励体系，将红领巾争章活动贯穿到整个教育教学中，镜湖新城实验学校邀请芜湖市王欣玮名班主任工作室的研修人员来我校，与我校中小学少先队中队辅导员们分享交流"红领巾奖章"争章活动。</p> <p class="ql-block"> 活动伊始，工作室主持人王欣玮分享“争章逐梦，章显风采”，从红领巾奖章设置目标、红领巾奖章分类以及红领巾争章流程三个方面进行交流分享，为少先队辅导员全面梳理了争章工作。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，工作室成员李欣分享“逐梦红领巾，争章好少年”，重点交流“先锋章”和“民族团结章”的定章、争章、考章、颁章的活动流程以及班级学生在争章过程中的活动及作品展示。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员李莉分享“强身健体、热爱家乡、争做阳光好少年”，重点交流“健体章”和“爱家乡章”的两枚奖章不同年龄阶段的争章目标制定和三个年龄层次学生的成果展示。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员栾菁分享“团结争章，共筑中国梦”，重点是围绕团结就是力量这个主题，用多元化的评价方式，让红色精神在校园落地、生根、发芽，让红色基因传遍校园的每一个角落。</p> <p class="ql-block"> 工作室成员苏瑾分享“童心永远向党，立志薪火相传”，重点从学生认识奖章、研读细则、明确目标、制定细则、活动具体实施过程以及活动反思这几个方面进行分享。</p> <p class="ql-block"> 最后，镜湖新城实验学校德育处唐晓俐校长为本次活动的顺利开展作了总结。首先，对于工作室所有成员的到来表示热烈的欢迎，并希望每学期都能来我校开展此类活动。同时，鼓励在座的辅导员们通过争章活动，对队员们进行政治启蒙教育和价值观塑造，切实增强少先队员们的光荣感。开展过程中如出现问题要随时交流，不断完善，切实将”红领巾争章“工作开展好，让队员真正受益。</p> <p class="ql-block"> 本次培训为少先队辅导员提供了工作思路拓展及实操指导的平台，是少先队辅导员队伍专业化发展的助推器。通过本次培训，辅导员们对争章活动有了更深入、更系统的了解，并表示在今后的工作中要不断激励少年儿童天天有攀登目标，引导他们快乐健康地成长。</p><p class="ql-block"> 少年儿童是祖国的未来，只有德育队伍不断专业化、规范化，少先队工作细致化，辅导员才能准确引导“红领巾”紧跟党的步伐，成为新时代好少年，在将来担当起实现中华民族伟大复兴的重任！</p>