点亮教师风采促进共同成长——市山镇中心幼儿园小班建构公开课活动

琴

建构区活动是一个丰富多彩、多功能、多层次的游戏活动，它是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵活性，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。因此，我园开展了本学期的建构区公开课。这次的区域活动也是十分的有趣啊～👦🏻🧒🏻 建构游戏是创造性游戏的一种，是通过动手操作来创造性地反映周围生活。它能促进幼儿的多元智能发展，包括语言智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动技能、艺术智能、人际智能及内省智能。 快瞧😊我们的宝贝们玩的不亦乐乎😊 评课时老师们积极踊跃、各抒己见，从活动设计、活动导入，活动中幼儿遇到困难后应怎样介入及教师综合素质、幼儿的发展等进行讨论与分析，并及时反思，总结经验。  孩子爱“玩”是天性，孩子是在“玩耍”过程中认识世界的。玩具的作用是什么，当然是寓教于乐，玩具是游戏中的工具，能给小朋友们带来快乐，还能让小朋友在游戏的时候学习更多的东西。玩具能促进孩子感知、语言、动作技能和技巧的发展。培养孩子的观察力、注意力、想象力和思维能力，开阔孩子的视野，激发孩子的欢乐情绪。在这次的建构活动中，不仅每位幼儿学习到了很多搭建技能，还有积木的名称。每位老师也是学习到了如何去以孩子的角度来进行区域活动。相信之后的每一天老师和幼儿都在学习中进步和成长啊～😀 通过开展这次建构公开课活动，我们小班的老师们开始了新一轮的学习热情。活动让幼儿得到了发展，让教师们在剖析、反思与点评中得到了又一次成长。与其说我们是在互听互评不如说我们在共同学习、相互促进。