<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，拂过心间，唯有研语的芳华，沉香流年。“绿树浓荫夏日长，教研联盟共成长”，在这鸟语蝉鸣的夏日里，堽城镇中心小学承办的宁阳县小学数学第三学科建设联盟数学教研活动紧紧围绕“落实双减，提质增效”，立足大单元教学，培养数学核心素养的课堂建设开展了一系列研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 首先由朱晓彤老师展示了《解决问题的策略》一课 ， 朱老师从新课程标准的基本理念出发，围绕知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的三维目标设计教学。教学中利用学生原有的知识经验梳理小学阶段利用转化的思想方法解决的数学问题，让学生通过动手操作，合作探究等，让学生亲身经历将复杂的数学问题转化成简单的数学问题的过程，充分发挥了学生的小组合作意识和自主探究的学习品质。整节课，朱老师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路，注重培养学生动手操作，主动探究的训练，每个操作环节都提出了具体的要求，通过学生动手操作，合作探究等活动来加深对平面图形面积计算、立体图形体积计算和计算类题目算理的理解，突出重点、难点的内容，整个教学详略得当，重、难点把握准确，符合学生年龄特点和认知规律，体现了学生学习的主体地位，培养了学生的学习能力。</p> <p class="ql-block"> 第二节是由陈莉莉老师执教的《复习分数的意义和性质》一课。陈老师准备充分，在整节课中让学生感受到了数学知识与生活的密切联系，极大地调动了学生的学习积极性，本节课是学生在充分学习了分数的基础上进行的复习课，陈老师通过经典考题再现，引导学生对学过的知识进行系统的梳理，培养学生的抽象概括能力；通过理解分数的意义，分数的基本性质，分数的分类，分数和小数的互化，假分数和带分数的互化，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。陈老师在教学时能注重引导学生从身边的数学问题入手，充分运用直观演示，创设情境，引导学生观察、分析、发现规律，最后通过学生制作思维导图，让学生对分数知识理解内化。</p> <p class="ql-block"> 精彩的课堂结束后， 两位讲课老师进行了说课，通过说教材，说学情，说学法，说教法，说教学过程让大家对本节课的内容有了更加丰富而立体的认识。</p> <p class="ql-block">泗店镇、葛石镇、鹤山镇、东疏镇、中京实验学校和堽城镇参与教研活动的老师积极讨论，分别就本节课的课堂常规、教学目标、小组合作、教师与学生行为、教学过程以及板书设计对讲课老师的课堂进行了评课。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果，我们一起进行研讨，集思广益，互相学习，共同提升，相信堽城镇数学组一定会更加优秀，不断迈向新的征程！</p>