幼小衔接，我们在行动-身心准备篇

黄冈-小清华幼儿园

3—6 岁是为幼儿后继学习和终身发展奠基的重要阶段，也是为幼儿做好入学准备的关键阶段。幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都会对其产生影响，其中家长的作用非常关键，因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。    如何做好幼小衔接，帮助幼儿顺利、平稳地过渡到小学生活？让我们一起来看看幼小衔接——身心都需要哪些准备吧！ 向往入学满怀期待  6岁的幼儿在身体和心理上都具备了入学条件，孩子们会畅想着自己背上书包，进入小学的场景，一幅幅色彩绚丽的作品充满着他们对小学的好奇与期待…… 建立积极的入学期待发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点，多从正面引导，减少幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。如：组织幼儿讨论、分享对小学的认识、期待和担心，通过同伴的交流和老师的针对性引导，强化入学期待，缓解入学焦虑。 锻炼精细动作，在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子；提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。 喜欢运动动作协调。幼儿的运动协调能力和认知能力是协同发展彼此支持的。喜欢运动，不仅能让幼儿保持充沛的精力，更有助于大脑的协同发展，培养坚持、勇敢等优秀品质。我园借助形式多样的户外游戏、运动会等形式，引导幼儿自主规划运动场地、选择同伴、器械和游戏玩法，在促进幼儿大肌肉发展，增强其力量和耐力的基础上培养他们乐于挑战、勇于坚持的品格。 鼓励幼儿积极参加户外活动充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择自己喜欢的活动。 帮助幼儿初步了解小学生活 通过走进小学，观看小学生上课、升旗等活动，亲身体验，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。孩子们亲眼观察、亲耳聆听，了解了小学生的学习生活与幼儿园生活的不同，感受到了小学校园生活的无限魅力，更激发了他们对成长的期待和美好向往。  在幼儿园的每一天，都埋藏着幼儿关于成长的灵动记忆。开启新奇的小学生活是幼儿生命旅程中的一场奇遇，入学准备不是突击介入，而是快乐和谐，它满足好奇，也生发学习，科学衔接能引领幼儿舒展心灵，自由成长。能让每一个幼儿得到尊重和支持，能让每一个生命潜能得到激发与释放。