<p class="ql-block" style="text-align:center;">童年有一种色彩，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一种都值尊重和接纳，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">童年有一百种姿态，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一种都值得被观察和聆听，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">把游戏还给儿童，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让儿童发现世界，探索世界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让教育回归儿童本真，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让儿童畅快表达，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">聆听儿童，忠实记录。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让生命的成长被看见。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">我园秉持“乐享童年，幸福嬉游”的办园理念，坚持让孩子快乐享受童年，释放天性，快乐游戏。遵从“嬉游格物,敏而致知”的教育理念,充分利用生态式的自然环境和丰富的人文资源,引导幼儿在游戏中认识缤纷的世界,在探究中获得真情真知。</span></p> 课程缘起 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">骑行区是孩子们十分喜爱的游戏场地，每次户外自选活动时，骑行区都爆满。孩子们喜欢载人兜风、结对追赶、车子接龙，有时也会自己设计骑行障碍，提高游戏难度。他们自由穿梭在幼儿园操场的每个角落，尽情玩要，尽情释放。</span></p> 骑行初体验 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">在一次户外活动中，两位小朋友的小车撞在一起了，他们的争吵引起了大家的注意……</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“骑行区”作为孩子们每天户外游戏的重要区域，与幼儿密切联系，开展骑行区活动涉及幼儿学习的多个领域的知识，也可以培养幼儿多种能力，激发幼儿多种情感。那么，面对骑行区出现的问题，我们如何引导孩子去解决？骑行区需要进行怎样的改变？骑行区只能是骑行吗？带着这些问题，大二班的小朋友和大朋友开启了关于骑行区的探索之旅。</span></p> 问题:为什么会撞车和交通堵塞 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">到底是什么原因造成的撞车和交通堵塞呢？我们用照片帮助孩子们“情景”再现，通过观看照片，回顾了自己在户外玩小车时遇到的问题。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 《指南》中提到要“帮助幼儿了解游戏规则，体会规则的重要性并学会自觉遵守规则。”在发现问题、积极思考解决问题的过程中，幼儿丰富了小车的玩法并增强了解决问题的能力，同时他们也了解到了在游戏中规则的重要性，从而提出了制定规则的想法，其规则意识在问题解决过程中有所增强。</span></p> 我想这样玩 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">在重新思考应该怎么玩的时候，孩子们结合自己的生活经验，谈谈自己的想法。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 那么，接下来我们应该怎么做呢？</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">从设想到规划路线再到设计，孩子们共同商讨，培养了幼儿初步的分工合作能力与意识，帮助他们建立了良好的同伴关系。与此同时，幼儿也通过表征的形式表达了自己的观点，其艺术表现力和创造力也得以发展。整个过程中他们智慧且自信。</span></p> 第二次游戏 <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">游戏按照设计的路线图，利用幼儿园里的材料有序摆放，合作、商量，自发选出小交警指挥交通，车辆按照线路及交规行驶。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 看我们学习交警叔叔的手势，是不是很酷呀！😎</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 穿上交警的衣服，拿上红绿灯，交通警察上岗啦！小交警们尽职尽责，游戏愉快地进行中... ...</span></p> 发现问题 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 请与前方车辆保持距离，防止追尾！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">再次尝试游戏后，小朋友们的游戏又出现了新的问题：人多车少。而且不少小朋友超速、随意超车、没有礼让行人等问题也依然存在，即使有交警也无济于事。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 根据游戏中发现的问题，追逐孩子一起讨论、分析问题，最后，决定进行增设交通标志和设计车牌号码来提醒小司机。</span></p> 第三次游戏 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 小司机们，在行驶中可要看清交通指示标志哦！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span><span style="font-size:18px;">看！我设计的车牌！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> </span><span style="font-size:18px;">我们出发喽！</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">孩子们在骑行游戏中，能把生活中的知识迁移到游戏中。孩子们对这个骑行游戏也是非常感兴趣的，能动手设计交通标志、车牌号码，解决问题能力与动手能力得以增强。生活经验在游戏中的体现，是幼儿教育的主要方式之一，丰富骑行游戏、促进同伴关系、协同家园共育，以游戏点亮孩子的童年。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">“骑·乐无限 ”的课程并没有结束，接下来我们将继续以孩子的关注点为出发点，不断关注骑行区探索过程中的教育价值，聚焦问题，鼓励孩子通过行动解决问题、拓展社会交往经验。孩子们用多种学习方式进行互动，构建游戏经验。更多地为孩子提供时间、环境、材料等，让幼儿在实践体验过程中实现主动发展。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">蹲下、倾听、记录、支持，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">不断贴近孩子，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">深入理解孩子，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">透过儿童的对话，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">我们更了解孩子，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">用心教育，</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">成就彼此！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">班级: 大二班</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">教师: 刘永生 朱玉婷</span></p>