<p class="ql-block">活动背景</p><p class="ql-block"> 源于一次义卖活动，其中一位杨浩晨小朋友将自己义卖积攒的钱买了土豆，第二天拿到班级生活区进行了炸薯条的活动，从炸薯条到分享薯条这个过程，所有孩子都对土豆有空白演示了一定的认识。陈鹤琴先生曾说，大自然、大社会都是活教材，儿童是在与自然和社会的直接接触中，在亲身观察中获得经验和知识，带着孩子们的疑问和兴趣，展开了一系列讨论和实验，生成了我的课程《嗨，土豆先生》</p> <p class="ql-block">目录 </p><p class="ql-block">1.土豆大调查 </p><p class="ql-block">2.土豆大调查后的讨论</p><p class="ql-block">3.土豆知多少 </p><p class="ql-block">4.种土豆</p><p class="ql-block">5.第一次种土豆 </p><p class="ql-block">6.一段时间后的观察</p><p class="ql-block">7.第二次种土豆的计划 </p><p class="ql-block">8.第二次种土豆</p><p class="ql-block">9.第二次种土豆的过程 </p><p class="ql-block">10.观察后的反思讨论</p> <p class="ql-block">土豆大调查</p><p class="ql-block"> 活动开展初期，我们利用家园共育，孩子们和家长一起完成了调查表，通过调查孩子们了解了土豆的外形、颜色、气味、种植、生长、营养价值等，同时我们进行了一系列的分享讨论。</p> <p class="ql-block">我的思考</p><p class="ql-block"> 《指南》指出："幼儿在接触自然、生活和现象中积累有益的直接经验，不断获得丰富的感性经验，并用于新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。孩子能够为了探索认识土豆，一起和爸爸妈妈学习相关土豆的知识。孩子能够从多方面进行探究，说明对植物生长有一定的兴趣。</p> <p class="ql-block">土豆大调查后的讨论</p><p class="ql-block">胡博超：薯条加番茄酱味道更好</p><p class="ql-block">王浩橦：我喜欢炸土豆片，软软糯糯</p><p class="ql-block">李瑾岳：脆脆的，油炸食品，不健康</p><p class="ql-block">刘佳欣：偶尔吃是可以的</p><p class="ql-block">高锦怡：表现好妈妈也会奖励我</p><p class="ql-block">赵梦涵：天天吃对身体不好</p><p class="ql-block">高锦怡：每次吃都少吃点</p><p class="ql-block">刘佳欣：吃10条条，油很多</p><p class="ql-block">李瑾岳：花生油是健康的是由花生压榨的</p><p class="ql-block">张瀚文：豆油也是，由豆子提取的吃它也是很健康的</p><p class="ql-block">李瑾岳：土豆条，土豆片都是高热量食物</p><p class="ql-block">李瑾岳：油炸过的食物有脂肪，会发胖</p><p class="ql-block">胡博超：油炸食品会产生有害物质</p><p class="ql-block">于铠源：多吃油炸食品会肚子不舒服</p><p class="ql-block">刘佳欣：那你们说什么是健康食品</p><p class="ql-block">李瑾岳：蔬菜、水果</p><p class="ql-block">胡博超：添加剂少的，营养多的</p><p class="ql-block">张舒与：奶类食品</p><p class="ql-block">李瑾岳：豆类食品</p><p class="ql-block">赵梦涵：蛋类 李瑾岳：核桃 于铠源：海鲜</p> <p class="ql-block">土豆知多少</p><p class="ql-block"> 孩子们在看看、摸摸、闻闻的过程中，了解和感知土豆的特征、种类以及生长过程和营养价值。通过触摸知道土豆是硬的，土豆表皮有很多的泥，所以闻起来有泥土的味道，在观察比较中，知道每个土豆都长得不一样，表皮是凹凸不平的。</p> <p class="ql-block">杨浩晨；我看见土豆发芽了</p><p class="ql-block">赵梓萱；我发现土豆上有些小皮</p><p class="ql-block">李瑾岳：我发现黄皮土豆和紫皮土豆不一样</p><p class="ql-block">强栌萱：我闻到这个土豆很呛</p><p class="ql-block">张舒与：我闻到了土味还有呛人的味</p><p class="ql-block">高锦怡：我发现土豆上面有斑点</p><p class="ql-block">杨浩晨：我看见这里有花纹</p><p class="ql-block">强栌萱；我发现土豆的颜色不一样</p><p class="ql-block">张舒与；我发现形状也不一样圆的、椭圆的等等</p><p class="ql-block">赵梓萱：我掰它的时候感觉它是硬硬的</p><p class="ql-block">张舒与：但是我感觉它是又硬又还软</p><p class="ql-block">强栌萱：我压了压它它竟然出我闻到我手水了</p><p class="ql-block">张舒与：我把土豆撞在桌角真的就出水了</p><p class="ql-block">强栌萱；我闻到我拿过土豆的手上都是泥土</p><p class="ql-block">高锦怡：我觉得泥土的味道也很香</p><p class="ql-block">高锦怡；为什么土豆的皮有的是黄色有的是红色？</p><p class="ql-block">李瑾岳；甘肃和内蒙的土豆颜色就不一样，环境、地带的不同</p><p class="ql-block">杨浩晨；为什么土豆种到地里发不出芽</p><p class="ql-block">高锦怡：那土豆究竟是从哪来的</p><p class="ql-block">杨浩晨；种出来的哇</p> <p class="ql-block">种土豆</p><p class="ql-block"> 通过前期的一系列活动，幼儿想要多尝试做一些土豆的探索，但是要许多土豆该怎么办？于是有小朋友要种土豆，于是又展开了讨论，如何来种植土豆呢？土豆的生长需要什么呢？它是如何生长的呢？孩子对土豆的种植充满了兴趣。</p> <p class="ql-block">第一次种土豆</p><p class="ql-block">李瑾岳：杨浩晨你说种土豆要怎么种</p><p class="ql-block">赵梦涵：是不是要种到土地里</p><p class="ql-block">张舒与：可以种到家里的花盆里</p><p class="ql-block">张瀚文：教室里的绿花盆有很多，我们可以种到那里</p><p class="ql-block">王浩橦：那个花盆小不小</p><p class="ql-block">于铠源：我都觉得土也少</p><p class="ql-block">杨浩晨：我们也没种过不知道怎么种</p><p class="ql-block">杨浩晨：我们试试吧</p><p class="ql-block">赵梓萱：那我们谁来种</p><p class="ql-block">乔裕宸：我来种</p><p class="ql-block">于铠源：我也种</p><p class="ql-block">刘佳欣：我也要试试</p><p class="ql-block">刘津菡：你们想好了怎么种吗</p><p class="ql-block">刘佳欣：把发了芽的小土豆栽到土里，过段时间下面就</p><p class="ql-block">会生根，上面就会长出长芽</p><p class="ql-block">乔裕宸：那我们就按照刘佳欣那种方法试试吧</p> <p class="ql-block">一段时间后的观察</p><p class="ql-block"> 第一次种土豆孩子没有经验，直接将土豆种到了较浅的土盆中，经过精心的照顾，每天都要进行观看，在4月25日于铠源突然发现了有的土豆长出了芽，有的，样子像坏了，这时吸引来了很多的的小伙伴，大家准备搬椅子坐在这里观察这些土豆的变化。在观看完了，孩子们都要将看到的画下来。</p> 第二次种土豆的计划 <p class="ql-block">第二次种土豆</p><p class="ql-block"> 在第一次失败后小朋友决定种第二次，这次孩子们有学习、讨论还有计划。</p><p class="ql-block">张舒与：第一次种土豆都失败了</p><p class="ql-block">张瀚文：那我们再种一次</p><p class="ql-block">强栌萱：怎么种</p><p class="ql-block">张瀚文：我在家和妈妈一起学过种土豆</p><p class="ql-block">王浩橦：切种子，将一个土豆切成四半五半</p><p class="ql-block">李瑾岳：给土地松土</p><p class="ql-block">乔裕宸：还要把地浇上水，等水都渗到地里我们就可</p><p class="ql-block">以种了</p><p class="ql-block">张瀚文：是的，就是这些流程，我们快准备吧</p> 第二次种土豆的过程 观看后的反思讨论会 <p class="ql-block">刘佳欣：我观察后发现有的地方长出了苗，有的地方没有长</p><p class="ql-block">苗，这是为什么？</p><p class="ql-block">张舒与：在种时有的地方挖的深，有的地方挖的浅</p><p class="ql-block">李瑾岳：有的地方浇的水多，有的地方浇的水少</p><p class="ql-block">王浩橦：按时拔草，草也会将土豆的营养吸走</p><p class="ql-block">乔裕宸：万一，拔错了怎么办</p><p class="ql-block">王浩橦：土豆苗，长的大片叶子上面还有白毛毛</p><p class="ql-block">高锦怡：是不是缺少了肥料</p><p class="ql-block">王浩橦：还是阳光的问题，有阳光那一面长得好，而有树那</p><p class="ql-block">面苗很小，有的地方还没有长出苗</p><p class="ql-block">提炼出的大想法：</p><p class="ql-block">深浅与出苗大小的关系</p><p class="ql-block">浇水多少与出苗大小的关系</p><p class="ql-block">肥料与出苗大小的关系</p><p class="ql-block">阳光与出苗大小的关系</p> <p class="ql-block">我的思考</p><p class="ql-block"> 孩子们对于种土豆的事情非常感兴趣，对于种土豆是自己的事情，孩子们很用心，细心的观察，有小朋友有意识的去主动浇水，希望他们快快长大。孩子们是善于发现问题的，通过观察土豆的生长，他们发现了很多的不一样，那么发现了这样的问题我们该怎么办，孩子们分析了原因，也相应的有了解决的方案。</p> <p class="ql-block">我的总结</p><p class="ql-block"> 在土豆种植过程中，幼儿通过亲手种植，知道了种植的生长需要阳光、土壤、水、还知道了土豆不是一下子长大的，需要漫长的生长过程，需要耐心的等待。孩子们在土豆生长的过程中，悄然体验着植物生命的力量，他们用自己的方式了解大自然，了解世界。</p><p class="ql-block"> 就如同我们的孩子一样，孩子的成长也是一个漫长的过程，我们要慢下脚步，等待孩子们的成长，不能急于求成，相信孩子们是有能力的，他们能做好每一件事给予孩子时间和机会，让他们慢慢体验这个未知的世界。</p>