<p class="ql-block"> 为了贯彻落实“立德树人”的根本任务，探索“五育并举”的实施路径，营造育人的良好氛围，加强课堂教学研究，促进教育教学改革，提高音体美信息学科教师的教育教学水平，进一步优化课堂教学，创新教学特色，更好地促进音体美信息教师专业发展，提升体音美信息教师教学教研水平，为此，晨光小学在6.12日至14日，开展了教学公开课活动。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 艺体组老师们凭借自己的专业素质，让丰富多彩的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩，呈现出“有创新，有亮点"的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活，提高审美，开阔视野，陶冶情操，发展个性，启迪智慧等综合素质。</p> 音乐组 <p class="ql-block"> 音乐课堂氛围轻松快乐，教学环节清晰明了，衔接自然。聆听歌曲，一起律动等环节有效地帮助学生进行情感表达，使情感教育和美育在学习中渗入。</p><p class="ql-block"> 张悦老师执教的二年级歌曲《小蜜蜂》，通过观看视频，让学生对小蜜蜂有了更深入的了解，运用乐器为歌曲伴奏，让学生加深了对歌曲的记忆，并提高了学生之间团结合作的能力。</p> <p class="ql-block"> 任晴老师执教的四年级歌曲《小溪流水响叮咚》，这首歌曲旋律婉转起伏、歌词淳朴生动,充满着诗情画意。在教学过程中,任老师以聆听小溪——歌唱小溪——演绎小溪为线索,环环紧扣,层层深入的进行教学。</p><p class="ql-block"> 任老师这节课的亮点就是在后面加入了打击乐器，这样不但激活了课堂，而且激发了学生学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 孙静丽老师执教的三年级歌曲《小巴郎，童年的太阳》基本把握教学重点，学生基本都能有感情的演唱这首维吾尔族儿歌，并能用维吾尔族的典型节奏为歌曲伴奏，教学各环节设计合理，孙老师也能精神饱满的进行范唱、伴奏、表演，很好的起到了示范作用。</p> <p class="ql-block"> 蒋姗老师执教的五年级歌曲《编花篮》，首先从戏曲视频导入，让学生感受戏曲韵味 ，引出新课内容 ，然后再用河南方言有节奏的朗读歌词 ，最后通过找河南风味的旋律、衬词、字、 层层挖掘 ，让学生充分感受河南民歌的风味。</p><p class="ql-block"> </p> 体育组 <p class="ql-block"> 体育课是小学的基础课程之一，对学生身体素质和体育素养的培养有着不可忽视的作用。小学体育作为体育的基础阶段，在小学体育中对学生进行体育理论知识和体育技能的教学有利于提高学生的体育素养，有利于学生的身心健康发展</p> <p class="ql-block"> 袁宗磊老师执教的是六年级《实心球》，在教学中先引导强调挥臂拨球，练习手臂力量，通过徒手练习强化动作发力过程，最后实际操作练习。整节课严谨认真，让学生在小学阶段练习实心球，为中考体育加试做好准备，打下基础！</p> <p class="ql-block"> 单大帅老师执教的四年级《篮球游戏》，坚持以学生为主体，教师为主导的教育理念，快乐学习，发挥学生的主动性，创造性，培养团结协作的集体精神！</p> <p class="ql-block"> 李静老师所教五（4）班侧手翻这一课可以看出李老师在课前是经过了精心准备的。教材内容的选择上非常新颖。在课的设计上具有独特的一面，通过游戏与各种活动，充分激发了学生的竞争意识，同学们都表现出了好胜的一面。这节课无疑是非常成功的。</p> <p class="ql-block"> 蒋政伟老师执教的三年级《后滚翻》，让学生通过观察、操练能提炼出团身后滚翻的动作方法，通过不同难度的学练方法，学生在同伴的帮助下初步掌握后滚翻的动作要领，安全有序地参加练习，以积极合作的情绪与同伴主动合作，敢于展示自己！</p> 美术组 <p class="ql-block"> 美术老师们教态亲切自然，娓娓道来，向我们展示了扎实的绘画功底和良好的课堂素养，通过各种创新的形式，启发学生们创作属于自己的美术作品。</p> <p class="ql-block"> 李签签老师执教的《走向明天》一课对于即将毕业的学生来说具有特殊的意义。教师在教学过程中如何引导学生进行情感体验，在活动中完成教学任务，就成为本课的重中之重。因此，李老师让学生在欣赏中学习。然后，抛出问题让学生讨论，让学生自由交流、点评，教师最后才小结。激励引导，大胆创新放手让学生尝试设计，让学生在活动中学到了一定的知识与技能。</p> <p class="ql-block"> 江丽萍老师执教的三年级《端午节》，该课属于综合探索领域。通过“做香包”教学活动了解端午节的相关习俗，感知中国传统节日的魅力，认识其深厚的文化历史意义。学生在教师的引导下，通过自主观察、探究、小组讨论等方式学习香包的制作方法，充分发挥学生积极主动作用，使学生在享受学习过程所带来快乐的同时，思维的灵活性和独特性也得到发展。</p> 信息组 <p class="ql-block"> 数字信息时代下信息技术正在成为青少年必备的科学素养之一，帮助孩子更有效去探索科技的世界，开发孩子的智力潜能，锻炼青少年的逻辑思维，激发创新思维与创造力，还可以帮助孩子建立面向未来智能社会的意识和能力。</p><p class="ql-block"> 刘梦珂老师执教的五年级《鱼儿水中自在游》中本节课通过设置鱼儿在水中反复游动的情境来介绍循环结构。另外，教材中通过 “做一做”环节的练习，让学生进一步体验多角色的脚本编写。通过“知识库”详细介绍了 “有次数限制的重复”“无次数限制的重复”“有条件判断的重复，三种循环方式。刘老师以学生自主探究为主，多加练习，让同学们可以熟练的掌握这一项技能。</p> <p class="ql-block"> 本次公开课活动，为老师们营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，同时也使教师在相互交流与学习中促进了专业成长，进一步加强了我校教师队伍建设。充满智慧的学习，让老师们收获满满，感悟颇多。倾听分享，思维碰撞，我们将在艺术的道路上继续前行！</p> <p class="ql-block">供稿：张悦</p><p class="ql-block">供图：艺体组</p>