湘江之畔勤耕读,岳麓山下追梦行

姬永成

遇见湘师，遇见你 　　才观黄河景，又饮湘江水。2023年6月10日，宁夏32名同行一路辗转，从塞上小江南来到了湘江之畔，来到了橘子洲头，来到了岳麓山脚，在湖南师范大学开启了自治区级中学数学骨干教师培养对象研修班培训之旅。于麓山湘水的这场相遇，惊艳了时光，遇见湘师，余生都有光。 　　2023年6月14日，我们迎来了第四天的学习活动，首先，学员黄宇分享了自己的学习心得：“通过三天的培训学习，我接触到了专家学者们教育的新理念，收获颇多，感触深刻。特别是蒋培杰老师敢于批判和质疑的学者精神给我留下了深刻的印象。蒋老师借助美籍匈牙利杰出数学教育家波利亚的解题理论揭示了数学教育的本质，直面数学学习的本真，在解题过程中培养学生的解题习惯、理性思维和创造性思维。”最后，她以华罗庚的“神奇化易是坦道，易化神奇不足提”结束了本次分享。 　　其次，主持人金敏老师介绍了今天上午为我们分享课程的周志刚老师。 　　周志刚，中学数学高级教师，高中数学竞赛二级教练，教师资格证评审官，曾连续担任班主任多年，十届高三毕业班经历，曾担任学校高中数学教研组长、年级组长，多次被评为优秀教师、优秀班主任和优秀共产党员，曾获长沙市中学数学教育先进工作者称号，在平凡的教学岗位上，做教育教学的追梦人，努力提高教育、教学水平。教学基本功扎实，教学成绩突出，多次获教学质量特等奖，在教学中善于利用新理论与方法指导教学，同时能积极在教学中开展教学研究，积极撰写教育教学论文，有多篇教学论文在省、市获奖，并在国家级、省级刊物《数学通讯》《数学教学》《中学数学月刊》《教学考试》等上发表多篇论文，参与多本教辅的编写，参与多项省级教育专项课题的研究，担任《教学考试》杂志社命题征集活动专家评审，多次参与《教学考试》杂志社优师计划，命制了二十多套文理科原创试卷。 　　周老师本次讲座的题目是《数学原创命题的感悟与启示》，他主要从三个方面为我们展开讲解：一、数学命题是教师专业发展的催化剂二、数学命题的价值与现实意义三、高中数学原创题命题实践与感悟 　　1、依据教材，拓展习题，挖掘文化； 2、关注时事，渗透德育，素养立意； 3、情景创新，学科联动，价值引领； 4、方式创新，形式多元，因果转换。 周老师讲解中…… 　　下午开课之前，由组织委员杨咪老师组织学员们做“数字”游戏，活动提神，活跃气氛，赶走困乏，为下午课程学习创造了良好的条件！ 学员们游戏中…… 游戏奖励 　　其次，主持人顾明丽老师隆重的介绍了下午为我们分享精神大餐的袁智强老师！袁老师的课题是《信息技术与高中数学教学深度融合的理论与案例》 　　袁智强，湖南师范大学数学与统计学院副教授，数学系副主任，数学课程与教学论和数学教育学位点负责人，学院学位委员会委员、学术委员会委员。华东师范大学数学教育博士，美国北亚利桑那大学和加拿大英属哥伦比亚大学访问学者，教育部教师教育师资出国访学研修班成员，中国数学会数学教育分会中学数学教育工作组成员，湖南省数学学会副秘书长。曾获湖南省高等教育省级教学成果奖一等奖、湖南省普通高校教师课堂教学竞赛二等奖、湖南师范大学青年教师课堂教学竞赛一等奖，湖南师范大学教学优秀奖等奖项。主讲课程《数学教育技术》被评为湖南省线上线下混合式一流本科课程。在数学类、数学教育类、教育技术类SCI/SSCI/CSSCI期刊发表论文几十篇，出版专著1部，参编著作多部。主持完成教育部人文社会科学研究项目《创新型 STEM 教师培养的探索性研究》等课题。 　　袁老师先用问卷星现场做了一个调查，根据调查结果做了具体分析，从结果看我们学员对信息技术的学习与运用还很欠缺…… 　　袁老师围绕八大动态软件举例讲解：几何画板、超级画板、网络画板、皓骏动态数学软件、GeoGebra、Cabru3D、Fathom、图形计算器。 袁老师讲解中…… 聆听…… 交流…… 　　今天聆听两位专家的讲座培训，受益匪浅，感受很多：1、讲座学习，使我们清楚地认识到数学命题是教师专业发展的有效捷径；数学命题是新课程、新教材、新高考的要求；2、教学中运用GeoGebra的绘图功能，可以动态演示函数图象、立体几何等空间图形，帮助学生直观感知图象的对称性、周期性等变化趋势，为学生理解抽象知识搭建“脚手架”，打造生动、活泼的数学课堂，提高课堂教学的实效性，提升学生的核心素养。 通过今天的学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对高中数学新课程有了更深层次的认识和理解。这无疑对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。问人生几何，解世事代数，所以数学人永远在路上…下用朱熹的《观书有感.其一》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来”诗句和全体学员共勉！