学前教育宣传月 ——倾听儿童相伴成长

马口幼儿园

2023年5月20日至6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，为深入推进2023年全国学前教育宣传月活动主题，更好地贯彻和落实教育部《关于开展2023年全国学前教育宣传月活动的通知》精神，我园开展了主题为“倾听儿童，相伴成长”的2023年全国学前教育宣传月活动。 　　观察是教育的第一步，而倾听则是观察的第一步。倾听是教育的前提，是老师、家长与孩子心灵沟通的桥梁，我们只有学会倾听孩子的心声，才能真正了解孩子内在的需求和个体差异，支持孩子有效地学习。 　　童年的时光是对未来充满期待和希望的时光，在这个时期孩子们的心里装满了许许多多奇思妙想的事情。马口幼儿园的小朋友在观看神州十三号"天宫课室"时，宇航员王亚平展示和讲解了我过民间传统独特手工艺一一扎染，引发了孩子们的兴趣，开展了激烈的讨论。 　　《指南》中指出“幼儿学习的核心是激发幼儿探究的兴趣，体验探究的过程，发展初步的探究能力。”而扎染作为我国的传统艺术，是孩子们在日常生活中很少接触的，在孩子们互相讨论的过程中可以看出他们对扎染充满了好奇心和求知欲。基于孩子们的兴趣点和扎染的文化传承，孩子们的扎染之旅就此拉开序幕。 扎染的由来扎染是我国民间特有的印染方去，其工艺从扎结到浸染都果有丰画的创造性，为了让孩子们感受到我国民间艺术的风采，感受扎染的图案美、色彩美和形式美，激发他们对美的事物的关注和喜爱，我园开展了扎染系列活动。 　　孩子们通过集体教育活动，对于民间扎染的起源与文化、民间扎染的历史发展演变有了初步的认识。 那什么是扎染呢？ 扎染需要什么工具呢 老师的话：扎染最大的魅力，就在于它的不拘一格，初次的寻找和了解让孩子们走进了扎染的艺术世界，扎染的世界对于孩子们而言是神秘而又多彩的，有多种的扎染工具和材料，各种不同的组合都能扎染出独一无二的艺术作品。我们要创造机会和条件，提供丰富的材料、工具和物品支持幼儿自发的艺术表现和创造。 根据幼儿3个年龄段把扎染分为七个类型 扎染初体验 准备了扎染所需要的工具，孩子们带着好奇的心开始探知神奇和扎染世界 扎染步骤：一扎二染三洗四晒一起来看看孩子们扎染的小花絮吧 活动风采展示 老师的话：这是孩子们第一次正式开始尝试自己动手扎染，利用前期的材料准备，我们起总结了扎染的材料有哪些，了解了扎染的流程。在初次尝试扎染的过程中，新颖和纹理图案的奇妙变化，激发幼儿的好奇心和动手操作的欲望，通过不断地操作，另一方面，幼儿遇到各种问题，他们或是再次尝试或是与同伴协作，挑战困难，积极地去解决问题。另外，幼儿在捆绑、夹扎时锻炼手眼协调、手的灵活性，促进幼儿认真专注、不怕困难、坚持不懈、合作、创造等良好学习品质的发展。 扎染再尝试！有了前面探索的经验积累孩子们大胆的尝试各种包扎法、颜色等，创作出一幅幅独一无二的作品。 老师在不断的钻研 活动风采展示 孩子们提问：板蓝根是植物，那其它植物会染布吗？带着疑问开始尝试植物染 煮20分钟提取染液 苏木染加入绿矾后变成紫色苏木染和栀子染叠染变成橙红色 老师的话：幼儿依旧经历各种问题和困难，但在不断地尝试中渐渐地克服畏难心理，掌握扎染的制作步骤，或与同伴合作或独立完成作品，感受扎染出现纹理的神奇和图案的乐趣。孩子们也能够根据自己的体验讲述扎染的作品特征，他们发现扎的方式不同后面染出来的图案也不同，孩子们总结出扎染具有随机性，不一样的扎和染料浸染程度让我们的每一件作品都成为独一无二的艺术品。 扎染大改造！扎染出来的纸巾、方巾、布条可以做什么呢？ 瞧！我们改造出了好多东西，有衣服、装饰画、玫瑰花束，有围巾、有裙子，还有蝴蝶发夹，是不是很漂亮！ 孩子们选出来一名扎染形象代言人进行服装展示 每个孩子都是设计师 把心中所想做成晕染画 艺术源于生活，倾听儿童，相伴成长，相信孩子们会把艺术扎根心中，传承发扬扎染工艺。