<p class="ql-block ql-indent-1">区域活动是幼儿最喜欢的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式能够满足不同幼儿发展的需要。区域活动是一种开放性的教育形式，是教师根据教育目标，通过创设提供操作环境材料，让幼儿在区域活动中实现自然轻松愉快的进行自主学习，发挥想象力，创造力，培养幼儿主动的探索精神的操作技能，充分调动幼儿参加科学活动的学习动机和兴趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.利用做计划环节，鼓励幼儿积极参与活动，大胆表达。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.让幼儿在玩中发现。给孩子提供大量的时间和空间，允许孩子在探索的过程中，试误，探究、反复等行为。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在探讨环节中，追随幼儿的兴趣捕捉契机，如遇到问题进行分享与解决，当孩子表现出优秀的品质，要及时给予表扬和肯定，通过启发式的提问，引导，积极支持幼儿进行下一次的探索。</p> <p class="ql-block">区域活动探索</p> <p class="ql-block">计划环节</p> <p class="ql-block">区域选区板：幼儿自主计划提前进行选区，允许幼儿按照自己的想法进行活动</p> <p class="ql-block">教师介入：教师适时介入，以旁观者，指导者的身份进行观察和指导幼儿</p> <p class="ql-block">分享环节</p> <p class="ql-block">分享介绍</p> <p class="ql-block">教师通过材料的更新，教师的指导等方式，支持幼儿在区域活动中探究试错重复等行为。</p> <p class="ql-block">小班</p> <p class="ql-block">中班</p> <p class="ql-block">大班</p>