“参观小学初体验、幼小衔接促成长”——资源县机关第二幼儿园幼小衔接联合活动

资源县机关第二幼儿园

为了进一步落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学街接的指导意见》文件精神，深入开展入学准备和入学适应教育，持续推进幼儿园与小学科学有效衔接。2023年6月12日上午，我园联合资源县第二小学，组织大班幼儿开展了以“幼小衔接”为主题的参观体验活动，帮助大班幼儿熟悉小学环境，了解小学生活，激发孩子们的入学热情。 活动一：参观小学我心中的小学 在参观小学前，孩子们无限畅想，用画笔画出自己心目中的小学~ 走进校园，探索小学 怀着对小学的美好憧憬，迎着朝阳与微风，迈着整齐的步伐，我们开始出发啦！ 大班孩子与小学的哥哥姐姐们一起参加升旗礼。国歌奏响，小学生们整齐地向国旗行队礼，幼儿园的孩子们也深受感染，一双双小眼睛注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起，体验作为一名小学生在升国旗时的庄严肃穆。 在资源县第二小学禹副校长的带领下，孩子们仔细观察着丰富多彩的校园文化环境，与幼儿园截然不同的小学校园，让孩子们感到新奇不已，对自己未来的小学生活更是充满了期待。 伴随着“叮铃铃”的铃声响起，上课时间到了，孩子们走进了一年级的教室，参观教室的布置，感受一年级的学习氛围和学习方式。 一年级的老师们为孩子们上了一堂生动的“幼小衔接”课。孩子们学着哥哥姐姐的样子，坐端正，认真听讲，与小学老师进行互动，精彩的课堂氛围让孩子们感受到了小学课堂的独特魅力。 课间时间到啦，我们还看到了很多哥哥姐姐们整齐地跑操，忍不住在一旁也模仿了起来。 合影留恋，定格美好 美好的时光总是短暂，参观活动接近尾声，县二小的哥哥姐姐为孩子们送上自己精心制作的礼物，感谢哥哥姐姐们给我们介绍这美丽的校园并且耐心的为我们答疑解惑。小伙伴们站在镜头前，露出甜甜的笑容一起合影，将这次小学之旅定格在特别的记忆里，也更加期待九月新学期的到来。 本次参观活动，让小朋友们近距离感受到小学生活的无限魅力，激发了孩子们对小学生活的憧憬及美好的向往！ 活动二：联合教研 《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。  为了大力推进幼儿园与小学有效衔接，树立科学导向，减缓衔接坡度，明确衔接目标，加深园、校之间的相互了解与沟通，全面做好入学准备和入学适应，2023年6月14日上午资源县机关第二幼儿园开展了小学老师进幼儿园的教学联合活动。 走进班级 首先，廖芙蓉副园长带领小学老师参观园所环境，然后走进大班活动室，参观幼儿学习生活的环境，同时观摩了大班易娟老师执教的语言活动《毕业诗》和王秋英老师执教的科学活动《糊涂城》。 易娟老师带来了一节大班语言活动《毕业诗》。帮助孩子打开了“世界之窗”，通过朗诵提高了大班孩子的阅读能力、识字能力、语言理解能力，通过语言表达毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望。 王秋英老师为小朋友们带来了一节排序的数学课程《糊涂城》。王老师用生动有趣的多媒体体验游戏，激发幼儿的兴趣。除了学习知识，王老师还渗透了一些小学课堂常规及指令，希望可以帮助孩子们尽快适应小学课堂。 研讨交流 观摩活动结束后，幼儿园的老师与小学老师就“如何做好幼小衔接”开展了研讨交流活动，解惑了幼小衔接中存在的疑问和顾虑。最后，幼儿园、小学共同表示继续加强联系、共享资源，为做好科学的幼小衔接共同努力！ 花开有时，衔接有度。幼小衔接是双向奔赴的过程，我们也期待着更多的小学老师走进幼儿园，走到幼儿园孩子之中，一起为孩子们做好入学准备而共同努力，让每个“准”小学生都能在我们的协同呵护下，卸下焦虑与不安，怀揣着梦想，自信满满地踏入小学，开启新的人生旅途。 　　撰稿:肖英、莫祎兰 校稿:廖芙蓉 审核:钟波