<p class="ql-block">观察时间：上午8：40—9：30</p><p class="ql-block">观察地点：班级</p><p class="ql-block">观察对象：张雨桐</p><p class="ql-block">观察者：吴海帆</p><p class="ql-block">观察实录：</p><p class="ql-block">区域活动开始了,一部分小朋友进入音乐</p><p class="ql-block">角选择了自己喜欢的音乐器，而后又来找我播放音乐，我发现桐桐也进入了音乐角，平时音乐活动时桐桐似乎对音乐不感兴趣经常注意力不集中但区域活动时，又玩得很开心。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">观察分析：</p><p class="ql-block">音乐活动时，幼儿不喜欢弹唱的模式，</p><p class="ql-block">所以在音乐活动时注意力不集中;但如果</p><p class="ql-block">是区域活动中注意力很集中。</p><p class="ql-block">观察措施：</p><p class="ql-block">同幼儿谈话.音乐的表达方式有很多种.不仅可以演奏还可以演唱，教师多引导幼儿全面发展。</p>