高考有一半的分数，在幼儿园里就决定了！

崇左市明珠幼儿园

2023年的高考来临，而2008年他们才刚刚踏入幼儿园，哭哭啼啼拉着老师的手要找妈妈，如今已经扬帆起航，追逐梦想。 高考固然是人生第一次重要的命运转折点，但高考不是冲刺，而是漫长的马拉松。甚至，高考成绩从幼儿园开始就息息相关。哈佛大学就曾经做过一项调查研究，发现学霸们在童年时期，都会有几个共同的特点，且这些特点并非是天生的，而是后天养成的。 每一个学霸，都拥有主动学习的能力，而良好的学习习惯会让我们在思考中学习，在快乐中学习，在秩序中学习，真正成为学习的主人。孩子在幼儿园里都能习得哪些学习习惯呢？ 1、养成思考的习惯，成为勇于创新的人思考就是运用已有的知识经验去找到问题发生的原因和解决策略，让自己获得成功体验。“学而不思则罔，思而不学则殆。” 在幼儿园孩子们学习知识的过程中，思考是必不可少的。比如在科学种植活动中，孩子们发现土壤的软硬、湿润程度对植物的生长都有影响：翻松过的土壤更容易种植，湿润的土壤能更好地帮助植物快快长大。各式各样的符号和图画记录了植物的成长，也记录了孩子们思考和学习的过程。遇到问题积极思考，让孩子在生活实践和有趣的游戏中体会到乐趣，既激发了创新意识，又提升了自我价值，促进了孩子主动发展。 2、养成倾听的习惯，成为学习的主人善听才能善言，倾听是人们沟通的第一步。对于孩子来说，倾听是一种良好的习惯，更是一种必备的学习能力。在幼儿园里，孩子们在有趣的游戏中和快乐的生活中慢慢养成了倾听的习惯。比如，游戏活动“和我做的相反”，长高了，变矮了，听清指令再做与指令相反的动作；“小饲养员”听到几声鼓点就给小动物喂几颗豆，先听清敲了几下鼓，再取数量一致的食物，用勺子或筷子喂给小动物。孩子在快乐游戏和生活中，慢慢地养成了不随便插话，等别人把话说完了再发表自己意见的良好倾听习惯。孩子们有了良好的倾听习惯，上学以后就能够认真倾听，听懂授课内容，理解悟化知识，提高自己的学习能力，成为学习的主人。 3、养成整理的习惯，成为逻辑清晰的人“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”，《弟子规》里早已告诉我们，在学习开始之前，要先学会整理。哈佛商学院调查显示，一所学校中，课桌收拾齐整的孩子，往往成绩优异乐观开朗。而课桌乱成一团的孩子，往往成绩中下、马虎粗心，生活中也丢三落四。这是因为，当孩子整理出井井有条的空间时，他们也整理出了有条理、有逻辑的大脑。能够自己将书包和玩具整理好的孩子，一定是一个不盲目、不焦虑、不混乱的孩子。 有这样一个孩子，从小学到985大学硕士毕业，一路上都是众人艳羡的“学霸”。小学一路跳级，初中读了两年就进入当地最好的高中，又以高考数学满分的成绩从一座小城市来到北京上大学，本科尚未读完就收到了知名硕导抛来的橄榄枝。他的爸爸和妈妈都是一个四线城市里的普通工薪族。但他们有一个很好的家庭习惯，下班后一家三口去图书馆看书，而且风雨无阻。带孩子读书，仅仅是这个有修养家庭的特征之一。他们的有修养还体现家庭成员的相处之道上，父母从来不会特别去督促孩子学习，但特别注重孩子各种好习惯的养成。 什么是优秀的孩子？什么是成功的教育？ 什么是幸福的人生？......这些都是我们价值观的一部分，深深影响着我们的教育行为。当我们用分数和财富作为唯一的衡量标准，这些问题的答案将不再多元化。然而，事实真的应该如此吗？中国政法大学教授罗翔在《我的青铜时代》访谈里谈到“什么是好的人生”这个话题时，这样说道：什么叫做好，需要自己去定义。在他看来，人不只是有效率，不只是能够当做成本、收益的计算符码，人是一个作为目的的存在，而不只是任何发展的工具。 好、优秀、成功、幸福，这些其实都是一种主观感受，所以应该由自己给自己定义，而不是所有人都套用同一个标准。所谓价值观，就是一种重要性的排序方式。如果在幼儿园被灌输第一名是最重要的事情，那孩子的未来，将在竞争的洪流中不断浮沉；如果在幼儿园被引导要做一个内心充盈的人，那孩子的人生，将在实现自我价值的过程中宁静美好。幼儿园的孩子，未来的路还很长，人生的可能性还很多，无论是老师还是父母，都应该避免将单一的价值观强加于孩子身上，应该为他们营造一个自由宽松的环境，少一些评价和奖惩，多一些支持和鼓励。不要过早将竞争的概念植入孩子的心智，尽量让孩子自己去体验，自由去探索，思考自己喜欢什么、想要什么，体验人生的宽度、广度，而不是为了“第一名”失去成长的乐趣和机会。 教育应该是一场愉悦的、探索生命的秘密之旅，教育的终极目的，是帮助生命去完成他自己的创造与发展，是为了让孩子成为最好的自己，而不是别人眼中优秀的孩子。幼儿园顺从孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西，希望通过家园双方的互动和交流，共同促进幼儿的全面身心发展。