“倾听儿童，相伴成长”——🕌窑头幼儿园🕌学前教育宣传月课程故事之三：“逛超市”

🍀窑头幼儿园🍀

著名教育家陶行知先生在“生活教育”理论中提出:“到处是生活，到处是教育；整个社会是生活的场所，亦是教育之所。” 又迎来了全国学前教育宣传月，为了实现幼儿园与小学的科学有效衔接，丰富幼儿的生活经验，增强社会实践，帮助小朋友们顺利过渡到小学，我园开展了相关的系列主题活动。本周三，我园大班的小朋友开展了一次逛超市的社会实践活动。这次的超市之行将幼儿从“课堂”带到社会情境中，让幼儿独立完成一次超市购物。让我们一起来看看他们的购物体验吧！ 关于超市的猜想 在实践活动开始前，老师对幼儿进行了认识人民币、了解超市等相关教育活动，和小朋友们一起讨论逛超市应遵循的规则及注意事项。 制定计划，快乐出发 计划制定中 在做好充分的经验准备后，老师们给每位小朋友发了一张购物计划表，小朋友们根据自身需要和小伙伴们一起商讨结果，制定了购物计划，列好了购物清单及价格。 购物清单的制定旨在培养幼儿养成做事的计划性和条理性，幼儿能从列好清单、归类、整理清单到购买物品、校对清单、统计数据等过程中获得思维能力的发展。 我们出发啦 这一天，宝贝们期待已久，虽然平时也经常和爸爸妈妈一起去超市，但像这种亲自去体验、挑选、付款结账这种经历很少有。平时都是跟着爸爸妈妈在超市挑选完后，由爸爸妈妈来结账，付款。这次，换宝贝们来做小主人，由自己挑选，完成付款，怀着无比激动和无法抑制的兴奋，跟着老师们一起出发，准备开启我们的第一次独立购物体验啦！ 自主购物小能手 了解超市分区 幼儿自主购物前，教师为幼儿讲解逛超市的礼仪与注意事项，让孩子认识条码、生产日期、保质期等等；组织幼儿参观超市各个区域，参观活动中孩子们兴致勃勃，有序地参观了食品区、副食品区、饮料区、生活用品区、文体区等。对超市物品摆放的区域划分，商品分类有了初步认识，孩子们通过观察，发现货架上的标签，在老师的讲解下了解了货架上标签的用途及商品的价格。 开始购物，仔细查价 小朋友们迫不及待的开始购物啦，他们按照自己的购物计划单，有的买水果，有的买文具，有的买零食... 孩子们认真地看着商品的价格，时不时地跟自己的伙伴开心交流着。在购物的过程中，要思考、要选择、要讨论。这让孩子们养成了独立解决问题的能力；让幼儿了解了人民币的换算关系，用学过的数学方法解决生活中遇到的问题，实现润物细无声的生活化教育。 虽然超市里的商品琳琅满目，孩子们一会儿被这样吸引，一会儿被那样吸引，每样都想放进自己的购物车，但是看看自己的购物清单和备用金，孩子们坚定意志，还是按照自己的购物清单以及所带金额按需购买。 有序排队，文明结账逛超市也是个体力活，孩子们东奔西走终于买齐了自己购物清单上的物品，在老师的带领下，去收银员阿姨那里结账了！结账时，孩子们排着整齐的队伍依次付钱、找零、拿小票、装东西，个个兴奋不已。看看大班的小朋友们多棒啊，有序排队，礼貌问好，良好的文明举止受到周围人的青睐和赞许，孩子们从中体验到了快乐，享受到了幸福。 收获满满的一天 每一次经历都是一种成长，每一次锻炼都是一种财富。此次社会实践活动，孩子们走出幼儿园，走进超市，通过自主购物，在实践中亲身体验与感受真实的社会生活，体验了自主购物的乐趣，认识到数学与生活之间的关系，丰富了幼儿的生活经验，让幼儿学会做计划来理性消费，真正做到了教育与实践相结合，促进幼儿从幼儿园生活向小学生活过渡。 孩子的世界，需要孩子自己去探索去发现，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。我们还将继续开展更多适合孩子们的活动，让孩子们走进社会，开阔视野，提高社会适应能力，在体验中学习与成长！