<p class="ql-block">迎着晨光，孩子们排着整齐的队伍，怀揣着好奇心和小期待，带着各种疑问和憧憬在老师的陪伴下，踏着轻快的脚步，出发啦！大家一个接一个，秩序井然地走进小学校园。认真地观察着校园里的每个角落，他们对这个新环境充满着好奇和期待。</p> <p class="ql-block">我们先来到小学的花园，这边的景色很美</p> <p class="ql-block">下面来到小学操场两边的绿化，景色也不错。</p> <p class="ql-block">小学校园处处让我们惊喜和新鲜，让我们感受到浓浓的书香气息，以后我们也要多读书，读好书，做一个对国家有用的人。</p> <p class="ql-block">校园的泥塑文化</p> <p class="ql-block">老师给我们介绍英雄人物</p> <p class="ql-block">这是“钟南山爷爷”</p> <p class="ql-block">哇，我知道“这是王二小”</p><p class="ql-block">老师告诉我们“这是少年英雄海娃”</p> <p class="ql-block">第一次户外涂鸦，孩子们非常开心。老师讲好绘画的规则和技巧后，便迫不及待地拿起粉笔跃跃欲试。在涂鸦过程中，孩子们并不是天马行空地随意涂抹，他们对自己的涂鸦充满无尽想象，有些作品我们成人无法从中看出主题，要靠幼儿介绍才能明白，在他们的叙述中得知，这些涂鸦是机器人、仙女、蛋糕......每个孩子仿佛创造了一个神秘的世界让成人琢磨不透，但自己却又乐此不疲。</p> <p class="ql-block">看，我画的飞机✈️，波音225</p> <p class="ql-block">我们一起玩“方格游泳”</p> <p class="ql-block">哇，都加入我们的方格游戏</p> <p class="ql-block">老师，我发现了“树叶化石”</p> <p class="ql-block">老师告诉我“这是树叶印画”。</p><p class="ql-block">我们一起来寻找“树叶印画”</p> <p class="ql-block">一起看一看，我们寻找的“树叶印画”</p> <p class="ql-block">完整欣赏一下我们的作品吧</p> <p class="ql-block"> 整个涂鸦过程中，孩子们在不断地调整他们遇到的问题，并采取能够实施的方式进行。教师要支持孩子在游戏过程中的想法，充分尊重和保护孩子们的好奇心和探索欲，并且肯定他们每一次的创新和调整，适时基于经验支撑和物质支撑。</p>