镇安县骨干教师能力提升专题研修班第一天研修活动纪实

月河镇中心校

花开立夏，万物齐秀，教研之路，携手前行。为进一步落实核心素养，提升教学课程育人价值，2023年6月9日下午4：30，在镇安县教育教学研究室七楼会议室召开南京研学培训预备会。为了让此次研学活动顺利进行，镇安县人民政府教育督导室总督学庞赟为我们此次研学提出了几点要求；教研室王主任对本次活动作出了详细的安排。 　　在这温暖春夏之际，我们携一份教育的热忱赴南京市浦口区参与为期一周的研学培训活动。 　　为了加强镇安与浦口的教育交流，由南京市浦口区教育局、商洛市镇安县科技和教育体育局主办，南京市浦口区教师发展中心承办，领航名师教育研究院协办的浦口区教育系统2023年负责研修班于2023年6月12日在浦口区教师发展中心隆重开班。本次研修班旨在提高教育系统工作者的教学素养和管理水平，推动教育事业的深入发展。我们坚信，通过此次研修，将会有更多教育事业的优秀人才崭露头角，为教育事业的发展注入新的活力。 浦口区教师发展中心副校长张蓉致欢迎词 江苏领航明师教育研究院院长郑培明介绍培训安排,宣读培训管理规定 镇安县第二小学副校长姜秀菊代表学员发言 镇安县科教局党委委员、正科级总督学庞赟讲话 浦口区教育工委副书记、区教育局副局长任卫兵讲话 　　张迎东，南京市栖霞区教师发展中心党总支书记，人称“东哥校长”“能量哥”。江苏省首批教育家型校长培养对象，江苏省优秀科技校长，南京市首批教育家型校长，南京市政府督学(专家成员)，南京市名校长，南京市中青年拔尖人才，南京市优秀青年教师、学科带头人，南京市两届“陶行知奖”获得者，南京市优秀共产党员，南京市优秀党务工作者，南京师范大学和南京市教科所特聘专家，江苏第二师范学院文学院特聘导师，“张迎东名校长工作室”主持人。 　　张校长就《借机“关键点”助推教师专业成长》为我们做了精彩的报告。 张校长谈起自家乡的栖霞文化，让我们深刻感受到其深厚底蕴和优美风景，这也激发了我们对于栖霞之美的探索兴趣。紧接着，他带领我们踏入晓庄学校，由此跟随着陶行知先生的脚步，回溯中国乡村学校的创办历程。 张校长的报告，以初识行知文化为开端，谈到了五育融合教育模式和回归之路，三个方面内容贯穿整个报告。 　　他介绍了行知文化的源远流长，其强调了解自己，认识世界，探求真理，实现真善美的人生价值。在这个时代，人类面临更多的挑战，需要一种全面的人格素养，而行知文化的五育融合的教育模式恰是为此而生。五育是指思想品德、身心健康、智力发展、美育素养和劳动创造，对于学生的个性化成长和全面发展有着深远的意义。 张校长从学生为主体、因材施教、因地制宜等角度，阐述了五育融合教育的核心和特点。他强调，五育融合教育不仅关注学生的知识和技能的掌握，更关注学生的情感教育和协作能力的培养，以培养学生真正的自主学习、思辨和创造能力为目标，让每个学生都有自己的光芒，有自己的优势和价值。 在讲到回归之路时，张校长强调了现代教育的反思和创新。他表示，在过去的教育模式中，注重知识的传授，而忽视个体的多元化发展，导致了许多学生在个性和创造力方面的缺失。而五育融合教育模式则能够重建一个焕发活力的教育体系，为学生打开更广阔的天地。他呼吁人们理解教育的根本意义，推动学校更加注重学生成长的全面性和个性化，为学生的成长和发展铺平道路。 在报告的最后，张校长提出了更好地发挥五育融合教育模式的建议，包括加强学校与社会的合作，促进教师专业化和提高学生社交与协作能力等等。同时，需要推动教育的根本变革，建立起一种以人为本，以学生为中心的教育模式。只有这样，我们才能在现代社会中找到回归之路，创造更加繁荣和美好的未来。 　　大家受益颇深，每名学员珍惜这来之不易的机会，虚心听取专家报告，认真着记录笔记📝精彩的报告启迪智慧，让我们如沐春风。 　　下午参观南京市浦口区实验学校海院路校区校园，观摩学习学校🏫所开设的社团课程有管弦乐🎵击剑🤺羽毛球🏸️等特色社团。 随后，我们参观了南京市浦口区实验学校象山路校区的校园，欣赏了园艺种植园和国学馆等景观。 　　最后，我们聆听了陈久棣校长就学校文化建设作出的专题讲座。 　　希望在本次为期一周的研学活动中，我们的教育教学理念能够得到更新，管理水平能够再上新台阶，教学艺术更加灵活多样。“教”下有路奋力前行，“研”里有生用心育人。让每一次研讨都有智慧碰撞的新思考;每一次展示，都是实现进步的新历程。相信在教育人的共同努力下，一起凝聚教育智慧，坚守育人初心，携手为家乡教育奉献自己的力量。