解读多动症儿童的攻击行为

信阳市慈光儿童康复中心

多动症是第一种常见的儿童行为异常病症，也称为注意缺陷多动障碍（ADHA），多动障碍的三种子类型分别是：以注意缺乏为主型、以多动冲动为主型和两者兼有的复合型。

多动冲动型和复合型的多动症儿童在生活中会出现注意力无法持续集中、身体动作过多、异常兴奋、规则意识弱、情绪急躁等症状。

多动症儿童在成长过程中可能会面临学习困难、人际关系紧张、社会融入困难、受到排挤等问题。多动症儿童由于有不听管教、攻击他人等行为而经常被老师批评、同学指责，父母需要花费更多的时间和精力陪伴和安抚孩子，很多父母会为此而感到紧张焦虑。

大部分多动症儿童会出现教养困难问题，主要表现为父母的育儿压力大、对孩子缺乏耐心、缺乏亲子沟通、家庭幸福感降低等。

多动冲动型多动症显著区别于注意力缺乏型多动症，表现为违背规则、表达专横、冲动决策、情绪急躁、有对抗行为、攻击他人等症状。其中，给自身和他人带来较大影响的就是攻击行为。

多动症儿童的攻击行为主要表现如下：不分场合地发脾气，继而攻击他人；控制力差而无法遵守规则，选择使用暴力达成目的；将侵犯和欺负他人作为一种打闹玩乐的方式。这类多动症儿童的攻击行为具有外显性，会影响自己的人际关系，威胁他人的人身安全，给自己和他人的生活造成困扰。

家庭是儿童生活的主要环境，对儿童行为发展有着很大的影响。研究表明农村家庭的多动症儿童会有更多的攻击性行为表现。主要由于农村和城市所接触的信息差异，影响多动症儿童的行为表现。

其次，父母的语言行为和身体行为会潜移默化地影响孩子。多动症儿童的父母会比其他健康儿童的父母表现出更高的攻击性，并且母亲的身体攻击和愤怒对多动症儿童的攻击行为有着显著预测作用。若父母关系不和，冲突较多，甚至在孩子面前吵架打架，会让多动症儿童习得更多的攻击行为，社会适应能力更差。 最后，家庭教养方式不当是多动症儿童出现攻击行为的原因之一。家庭教养方式大致可以分为四种——民主型、专制型、放纵型和忽视型。相比于温和与民主型教养方式，在另外三种教养方式下成长的儿童可能会表现出更多的心理或行为问题。 采取专制型教养方式的家庭中，父母会用更多语言暴力和行为暴力来强迫孩子按照自己的意愿行动，强迫本就存在注意力缺陷的儿童去做无法完成的事情，加重了多动症儿童性情暴躁和攻击性行为等症状。采取放纵型和忽视型教养方式的父母对孩子的攻击行为很少管束，结果使多动症儿童的攻击行为愈演愈烈，给自身和他人造成不良影响。

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