<p class="ql-block"> 冬天有白雪春天万物生长，柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。</p><p class="ql-block"> 随着季节的变化，幼儿园的一切也正在悄悄的发生变化，诉说着大自然的秘密。孩子与幼儿园中野性生长的小草开启了新的碰撞，新的故事又在生发。</p> PART:小草“长高了” <p class="ql-block"> 户外活动时，有小几个小朋友在玩梅花桩，突然，妮妮摔了一跤……</p> <p class="ql-block"> “这里的草好长呀！”</p><p class="ql-block"> “有点绊脚的”</p><p class="ql-block"> “一直不剪就慢慢的长高了”</p><p class="ql-block"> </p> PART:草长？草短？ <p class="ql-block"> “树荫下的草长”</p><p class="ql-block"> “墙角的草长”</p><p class="ql-block"> “梅花桩下面的草短。”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> ＃为什么会有长有短＃</span></p> <p class="ql-block"> “小朋友踩了草就变短了”</p><p class="ql-block"> “不经常踩的地方就长的长”</p><p class="ql-block"> “草被我们踩掉了”</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">＃好处or坏处＃</span></p> <p class="ql-block"> “我穿的小短裤，小草有点扎扎的。”</p><p class="ql-block"> “草长的地方摔下来不会疼”</p><p class="ql-block"> “蜗牛在小草上跑步”</p><p class="ql-block"> “小草是蜘蛛的家”</p><p class="ql-block"> “草太长走路会摔倒”</p><p class="ql-block"> “草太长没有办法玩梅花桩了”</p> PART: 大家一起来除草 <p class="ql-block"> “可以用割草机。”</p><p class="ql-block"> “小朋友不能用割草机，可以用手拔。”</p><p class="ql-block"> “剪刀比较好，就像理发师一样给小草理发。”</p> <p class="ql-block"> 孩子们在课程中，结合生活已有经验，对于除草工具的选择进行讨论，最终选择安全性更高、更符合自身需要的剪刀进行除草工作。同时，在除草工作中，孩子们对于除草方法的要点进行多次协商，明确提出“一只手抓住草，一只手用剪刀剪，但不是剪的越短越好，最好在4㎝左右”。在不断操作、使用工具的过程中，力量、灵活性和手眼协调能力得到发展，劳动意识也进一步深入。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 在《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中提到“引导幼儿承担适当的劳动任务”，因此我们以幼儿需要为出发点，结合幼小衔接指导要点，遵循身心融合一体化规律，注重趣味性和过程性，合理组织劳动活动，寓教于乐，让孩子们在劳动中发展，劳动中成长。</p> <p class="ql-block"> 劳动中的孩子，是开心的</p><p class="ql-block"> 因为他们不止在做力所能及的事情</p><p class="ql-block"> 还在用行动感受着担当和责任</p><p class="ql-block"> 幼儿园劳动教育希望孩子收获的</p><p class="ql-block"> 不止有一项又一项劳动技能</p><p class="ql-block"> 更希望它在孩子心底</p><p class="ql-block"> 种下一颗热爱劳动的种子</p> <p class="ql-block"> 文字/排版:张环</p><p class="ql-block"> 图片:小班各班老师</p><p class="ql-block"> 审核:保教处</p>