<p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p><p class="ql-block"> 亲近自然、探究自然是每个孩子的天性，保护孩子的好奇心是教师的本职。当老师发现孩子的兴趣点时，如何激发孩子的好奇心和探究欲望是每一个老师值得思考的问题，孩子们的科学探究就应从身边的事物开始。让他们感到科学并不遥远，科学就在身边。而课程就来自于这点滴思考之后。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 在一次户外散步时，孩子们在草地上发现了一群黑黑的小蚂蚁，排着长长的队伍，他们非常新奇，全部挤在一团蹲在地上看蚂蚁，于是我们开启了“嘿，蚂蚁”生成活动，一起来看看中班孩子都在说些什么吧～🥰</p> <p class="ql-block ql-indent-1">逸辰说:蚂蚁🐜只有黑色的……</p><p class="ql-block ql-indent-1">子辰说:蚂蚁🐜有小的有大的……</p><p class="ql-block ql-indent-1">陌陌说:几个蚂蚁🐜再抢食物呢…</p><p class="ql-block ql-indent-1">远航说:有几个蚂蚁🐜在打架呢……</p> 蚂蚁种类 <p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻:蚂蚁有多少种？它们都生活在一起吗？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻:蚂蚁到底喜欢吃什么呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👦🏻:蚂蚁是怎么搬东西的呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">👧🏻:蚂蚁住哪里？</p><p class="ql-block ql-indent-1">🧒🏻：为什么蚂蚁这么小却可以搬很重的东西？</p> 寻找蚂蚁 <p class="ql-block ql-indent-1">回到活动室，孩子们迫不及待的把自己的发现和老师、好朋友们分享，同时也产生了一些新问题。带着满满的问号，老师决定让孩子们把这些问题带回家和爸爸妈妈们一起寻找答案。</p><p class="ql-block"> 孩子们在家长的带领下完成了这份蚂蚁大调查，也在爸爸妈妈的帮助下初步了解了蚂蚁种类、蚂蚁外形特征、喜欢吃什么、生活的地方，许多孩子对蚂蚁有着浓厚的兴趣，接下来我们生成了许多有关于蚂蚁有趣的活动。</p> 科学认知 <p class="ql-block"> 科学认知：</p><p class="ql-block"> 通过观察，我们了解蚂蚁的外形特征，蚂蚁🐜身体分为三部分：头、胸、腹，蚂蚁头上有对触角，蚂蚁有六条腿爬行。</p> 语言认知 <p class="ql-block ql-indent-1">通过绘本阅读我们知道蚂蚁把剩下的食物都搬到了自己的洞穴里，那它们的洞穴到底是什么样的呢？和我们书里看到的会是一样吗？我们期待蚂蚁工坊的🐜能挖出各种隧道，于是孩子们开始续编关于蚂蚁王国的故事……</p> 健康认知 <p class="ql-block"> 关于《小蚂蚁运粮食》我们还有好多好玩的游戏，你瞧，我们的体育活动开展“蚂蚁🐜运粮”体验蚂蚁小小的身躯蕴含大大的力量💪在好玩的游戏中，我们学会了小蚂蚁勇敢、坚强、合作、分享的品质。</p> 美术认知 <p class="ql-block"> 在美工区，孩子们纷纷用粘土制作自己喜爱的小蚂蚁🐜</p><p class="ql-block">子瀚说：“我做的这是超大只的“蚁后”。</p><p class="ql-block">美萱说：“我这只是坐着的。”</p><p class="ql-block">依诺说：“我要给蚂蚁做个微笑的嘴巴。</p> 课程总结 <p class="ql-block"> 小小的蚂蚁，大大的世界。“ 嘿，蚂蚁”是基于幼儿对蚂蚁的兴趣，从语言、科学、美术、体育等多个领域，将孩子抛出的问题渗透在幼儿的在园活动、主题活动和日常生活等各类活动中，孩子们在观察、探索、感知、想象中成长，我们的研究还在继续，期待孩子们发现更多的精彩......</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:赵宁</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初审:祁丽</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">终审:王冰</p>