<p class="ql-block"> 幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。</p> <p class="ql-block"> 我们班开展了：我会拼、我会记、我会连等系列游戏活动。幼儿在活动中了解游戏规则，体验游戏乐趣，感受专注力在游戏中的重要意义，通过游戏能全面锻炼发展小朋友的观察力、分析思维能力、判断推理能力和专注力。</p> 我会拼 <p class="ql-block">师：小朋友们你们看老师手里拿的是什么？</p><p class="ql-block">幼：是豆子</p><p class="ql-block">师：对了，小朋友们知道的真多，那今天我们用豆子来拼东西，你们想拼什么？</p><p class="ql-block">幼：我来拼名字</p><p class="ql-block">师：你的想法真不错，那今天我们就用豆子来拼自己的名字，好不好？</p><p class="ql-block">幼：好</p><p class="ql-block">师：小朋友们已经迫不及待要开始了，你们先要仔细听，老师有几点要求，第一：这豆子不可以吃；第二：豆子不可以洒的到处都是，你们能做到嘛？</p><p class="ql-block">幼：能，那老师看你们的表现了哈！</p> <p class="ql-block"> 我们开始啦！孩子们坐在各自的位置上认真地拼着自己的名字，你们真是太棒了。</p> <p class="ql-block"> 每个孩子都是特别的，都是独一无二的，每个孩子都有一个特别的名字，每一个名字都有一定的含义，寄寓了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿，让我们一起去看看我们的名字吧！</p> 我会连 <p class="ql-block"> 对于幼儿期的孩子来说，我们采用小游戏的形式，融入到书写之前的控笔练习，这样不仅可以提高幼儿参与控笔练习的兴趣，还能够提升幼儿绘制线条的流畅度，培养握笔、运笔以及手眼协调性，促进其手部运动精细化的发展，为书写打下良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 控笔练习，是在帮助学前儿童积累书写所需要的核心经验。这样孩子的写字才会更加顺畅，更容易写好小学要求的规范字。</p> 我会记 <p class="ql-block"> 今天老师还为小朋友们准备了一个游戏，叫《听口令 找数字》，对于大班幼儿要有意识地增加需要一定专注力和坚持性才能完成的游戏和活动，保证幼儿有充足的活动时间能够专注地完成任务。专注力、坚持性、计划性等学习习惯的养成，有助于幼儿入学后更好胜任新的学习任务，且受益终生。</p> <p class="ql-block"> 所谓专注力，就是我们常说的注意力，对孩子来说，是指他们能把视觉、听觉、触觉等感官集中在某一事物上， 达到认识该事物的目的，让我们一起去看看孩子们的表现吧！家长们也可以和孩子们在家里玩，增加亲子关系的同时，可以锻炼孩子们的专注力。</p> <p class="ql-block"> 游戏中蕴含了幼儿发展的巨大能量，我们必须重视其在幼小衔接中发挥的作用。让我们家园携手，以游戏为基本活动，为幼儿顺利进入小学打下夯实基础，我们在幼小衔接这项工作中需要付出更多的耐心和责任。</p> <p class="ql-block">编辑人：王绪苓</p><p class="ql-block">审核人：沈学飞</p>