<p class="ql-block"> 《有呀有呀书店》带给学生的时候，孩子们被精彩的故事情节吸引住了。在这个书店里有什么呢？有变身机器人，有各种想要阅读的书，有可以看了一下子就可以吸引住小读者眼球的书籍，没错，来到这里，只要你发挥天马行空的想象，你就会在有呀有呀书店里看到出乎意料的惊喜。在这个绘本里，我们跟随随橘子老师，在漫游中，体会书带来 的快乐！</p><p class="ql-block"> 《有呀有呀书店》带给学生的时候，孩子们被精彩的故事情节吸引住了。在这个书店里有什么呢？有变身机器人，有各种想要阅读的书，有可以看了一下子就可以吸引住小读者眼球的书籍，没错，来到这里，只要你发挥天马行空的想象，你就会在有呀有呀书店里看到出乎意料的惊喜。在这个绘本里，我们跟随随橘子老师，在漫游中，体会书带来的快乐！</p> <p class="ql-block"> 在《猫哈拉商店》里，我们跟随橘子老师，学习了这个绘本里面的故事，孩子们特别喜欢，没有想到，在这个商店里，所有人的愿望都可以实现呢？但是最主要的是，孩子们可以发挥想象，利用书中学到的构式练习，来进行自己的创意表达呢？</p><p class="ql-block"> 看到了吗？许多孩子们不仅给自己一个圆满的答复，也惊艳到了我的眼睛，小女孩对女王和硬币感兴趣，所有结合自己的认知，编制了一个关于硬币和的童话故事；有个孩子，希望成为世界上最富有的人，而且能够嫁给美丽的公主，哈哈，这不就是孩子们自己编织的童话吗？但是最有爱心的小孩，写下来帮助流浪儿找到家的愿望，童话不就是这样吗？感谢孩子们在文字的穿梭中，发现了真善美，感受到了真善美！</p> <p class="ql-block">这是一本读了会让你不觉流泪的书，如果你不去看后记的话，这是一本让你知道梦想有多重要的书，对呀！拥有梦想，努力努力，万一实现了会怎么办呢？</p><p class="ql-block"> 在《波普先生的企鹅》这本书里，我们一起跟着橘子老师，漫步在文字的世界之中，我们因为企鹅的到来而欢呼雀跃，我们因波普先生窘迫养不起企鹅而担心不已，我们也因为企鹅的生病而不知道怎么办？课堂上，孩子们用自己的智慧，帮助波普先生养企鹅进言献策，认真听课的孩子们一点都不为波普先生而担忧，他们中的说，这样一位饱读诗书熟悉南北极的人，怎么会因为饲养企鹅而担忧呢？哈哈，的确是呀！这位靠谱的人养企鹅，将企鹅作为宠物，为企鹅申请护照，还真是特别呢！</p><p class="ql-block"> 但是，这是一本让你流泪的书，如果你知道后记中的文字，你一定会难受的，给孩子们一个启发，让孩子们产生对阅读的期待，有梦想，就去努力，就去实现，折腾的人生，才是最美的！</p> <p class="ql-block"> 拥有一个魔镜，那该是多么神奇的事情呀！这不，小小孩的愿望在这本叫《魔镜》的书中展现了出来。哈！很真有趣，我们班孩子的好奇心被驱动了，纷纷表示自己如果有一个魔镜，那也可以想书中的主人公一样，可以预测未来，可以避免第二天挨老师的批评，而且孩子们最在意的成绩，也会因为魔镜未卜先知的能力而早早预习，在明日考试中旗开得胜。哈哈！真是好玩，可是随着清亮的魔镜打碎的声音，一切都化为泡沫，考试失利，气急败坏后面，有多少孩子知道自身的成长才是最重要的，所谓成长的秘密，一直在自己身上。拥有超能力，不过就是在日常中锻炼自己获得提升。</p><p class="ql-block"> 看到一个很值得思考的话题，你觉得成长的力量来自于哪里？小男孩还会花钱买魔镜吗？有几个同学回答是的，愿意购买，我在思考，是孩子们跟随这节阅读课，没有知道成长的力量一直来源于自己，还是孩子们天生对于超能力的追求呢？</p> <p class="ql-block"> 《乌鸦查理》这本书原来另一个名字叫《人鸦》，在这堂课中，我和孩子们一起走进了一个奇妙的世界。原来在想象的世界中，身份是可以互换的呢？你难道不觉得奇怪吗？可是变成乌鸦的查理，他成了人鸦了。想象变成人鸦的查理，会经历怎样的曲折故事呢？</p><p class="ql-block"> 变成了乌鸦，不再用算算术而苦恼，不在用背诵知识点，不再受到爸爸妈妈的唠叨，但是，变成乌鸦虽然可以冲向自由的蓝天，但是时刻因为受制于两个保镖的看守，一点自由也没有，而且还要承担一定的义务呢？最要命的是不能独自行动。这不也是受限吗？看来乌鸦的世界和人的世界也是一样的呢？</p><p class="ql-block"> 最让我心动的是一个同学说“人鸦的世界和人的世界都有身不由己的时候”。在学生的发言中，有同学说人鸦查理要尽快适应鸦群的生活，还得遵守乌鸦世界的约定，这也就是一个人在集体中，必须遵守班级约定一样，人人遵守，事事有人管，大家才能将一个集体建设成一个具有凝聚力的家园！</p> <p class="ql-block">对于橡果课堂的学习，孩子们的确是在繁忙的学习之余寻找到的避风港。在这里，当大熊哥哥富有魅力的声音响起时，很多孩子已经迫不及待了，今天，会有什么故事发生呢？</p><p class="ql-block"> 去火星，啊！也太神奇了吧，上节课刚刚邂逅了太空站！随着老师的讲解，我们也科普了一下关于火星的知识呢？看到孩子们交上来的作品，的确为孩子们上课时专一听讲的能力所折服。虽然孩子们作品中呈现的内容比较单一，但是探索火星的欲望已经被点燃！</p><p class="ql-block"> 在记录孩子们上课的状况时我脑海中突然冒出“功不唐捐”这句话，的确如此！在《你好！空间站》中，我们跟随导师的脚步，一起走进了神奇的太空站，在一个个小视频中，感受到了处于失重状态下航天员在太空站中不同于地球上的生活。因为以前看过相关视频，孩子们在作品中呈现出来的内容也是很符合要求的！</p><p class="ql-block">总觉得我们班上孩子的想象不够丰富，中规中矩之的，但是看到孩子们基于课堂，将课堂中听到的看到的展现出来时，内心油然的开心，至少这节课，学生们吸纳了许多我们语文书中不曾见到的东西。而且在想象太空中的荷花和向日葵时，孩子们对于色彩和花瓣的呈现还是让我眼前一亮，我有时对于不是很满意的作品，常常用“在拙劣中展现童真童趣”，希望孩子们在每周橡果课堂的浸润中，在拙劣中展现成长的足迹。</p> <p class="ql-block">“又可以上一节橡果阅读课了！”这是忙碌了一个月六一儿童节后，宇航同学的发出的感慨，这句话也深深地刺激到了我。的确，最近一段时间，早晨除了正常的教学之外，下午更多的时间都用来排练六一儿童节了。</p><p class="ql-block"> 而今天趁着六一刚刚演出结束，孩子们又疲惫又浮躁的当下，还是让孩子们在一节轻松愉悦的阅读课中度过吧！今天的课程好有意思，那就是当《成语遇上科学》。这节课，带给我更多的是认知方面的改变！而学生们表现出来的惊喜与差异，让我觉得今天的科普，的确让我们师生洞见了不一样的世界。</p><p class="ql-block"> 首先在竞猜中我们走进了成语中“鼠目寸光”之十二生肖之首的老鼠，哇塞！老鼠可是集许多名词于一身的呢？视力之王，游泳中的佼佼者，而且弹跳力很棒等等，弥补了我们好多认知上的误区呢？再就是苍蝇了，我和孩子们在语文课本中只知道苍蝇因为有复眼而视力非常棒，可是没有想到苍蝇是“分解者”，处在食物链的最下端，是自然界中必不可少的存在呢！有意思的是，当苍蝇和老鼠出现时，孩子们厌恶的表情真是溢于言表。但是跟随老师的讲解，原来任何动物有它存在的合理性，而且导师一分为二引导孩子们认识事物的态度，给了我们辩证思考的角度！</p><p class="ql-block"> 小花絮:</p><p class="ql-block"> 今一大早，翻看同学们交上来的作业，深深地被叫刘家渊的同学折服了，不由得将他的作品拍照发在群里。抛去习作是否原创，在他身上展现出来的对于阅读的喜爱真的是深深地震撼到了我！刘同学属于学困生，除了学习，任何事情干的相当棒，这次的习作，不仅字迹工整，也完完整整一篇《智斗苍蝇》的习作，惊艳到了我！原来，快一学期的阅读课，在耳濡目染中，让他看到了光，在悄然无声的岁月流失中成长着自己。</p> <p class="ql-block">带着孩子们观看了《西游记里的博物学》，顺便在观看结束又进行了复盘活动，的确发现了孩子们对于《西游记》的喜欢，可不！这本书可不是讲唐长老取经的故事，而是将有意思的取经故事和博物学联系在了一下，又一次科普了我们对《西游记》这本名著的认识。</p><p class="ql-block"> 说起《西游记》，不得不提起的还是孙悟空，为什么《西游记》的主角是一只猴子呢？我和学生对于这个问题还真是没有想到。跟随导师的思路，哦！原来动物界智商高的动物有大猩猩、黑猩猩、等等，作者之所以选猴子，也是有根据的。孙悟空能从石猴变成斗战胜佛也是智商高的表现。而且动物界的猴子极其聪明，有一只猴子他为了过河，还拿着一根长棍试水的深浅呢？不仅如此，生活在瑞典的猩猩因为游客观看的缘故，他们会挑选光滑的石头进行打磨，向路人投掷呢？是不是很有趣呢？</p><p class="ql-block"> 当问及“你遇到过最聪明的动物是什么时？”同学们热烈的讨论着，王奕杰说“狗，因为狗的嗅觉非常发达，而且经过训练的狗会变成警犬，成为警察叔叔的侦探，在抗震救灾等活动中发挥了巨大的作用。还可以为盲人导航呢！”李思亮说“麻雀的警觉性非常高，当看到有人过来时会立即飞走，而当人离开后又下了。”有的同学说海豚呀！大象呀！都很聪明，是人类的好帮手。</p><p class="ql-block"> 除了孙悟空，猪八戒的形象也是特别的有意思，一只猪可以长15岁，长到2200多斤，这一串数字出来时，孩子们都练练发出惊叹声，猪不仅是“肉山魔王”，而且牙齿也相当锋利，成年猪的牙齿足足五厘米长。因为猪的繁殖能力强，所以孩子们可不能挑逗猪，让猪发怒。而成语“狼奔豕突”就是形容猪的野蛮的。</p><p class="ql-block"> 西游记中，孩子们对蜘蛛也很感兴趣，原来盘丝洞真的存在，因为蜘蛛结网不仅是为了捕食，还是为了保护自己的生命呢！在耶路撒冷的一个地方的确存在盘丝洞，真是因为在这个地方蚊子多，长腿蜘蛛来打饭了，所以结了好多的网。</p><p class="ql-block"> 哇塞！又一次科普了我和孩子们的眼界。看到孩子们目光如炬盯着黑板仔细聆听，认真回答问题的模样，帅呆了！</p> <p class="ql-block"> 《星期天巨人》这本节课好精彩呀！为什么这么说呢？首先，对这本书的题目我很喜欢，因为我在猜测，他会讲述一个怎样的故事呢？哇塞，不仅有杂物起义，而且还有不同的被命名的各色小人物，看看学生们的作品，的确被孩子们的惊艳表现所吸引，各色的人物，表现着各不相同的人物命运；而一位同学根据橡果课堂导师的引导，写得火车起义的片段，的确让我看到了学生对于知识的内化，对于这个故事的理解，不仅仅如此，原来我们每个人都可以成为星期天的巨人，因为我们每个人都是生活的主角，只有自己开心，每天心情棒棒哒！不仅仅是星期天巨人呢？自己可以天天是巨人哎！</p> <p class="ql-block"> 《火鞋与风鞋》是一本成长小说，特别喜欢橡果课堂中导师的导读课，这本书孩子们读过，但是深度不够，我们可以在孩子们的作品中看到孩子们对于提姆这个人物形象的理解，他们知道提姆又矮又胖，家境差，遭人欺负，最滑稽的是提姆不愿意做自己了，提姆的爸爸是的一位智慧的爸爸，他用自己的方式教育提姆，让他热爱生活，这位爸爸很智慧，他一点都不说教，而是用故事的方式，带提姆战胜一个个困难。而旅行中的提姆，果真如爸爸所愿，不仅获得了智慧，而且脱胎换骨，成为了他自己。</p><p class="ql-block">翻看同学们的作品，他们的作品虽然拙劣，但是展示出了真实的状态，这就需要老师思考，如何将这本不说教，在旅行中获得成长的故事和学生经过深入思考带到学生面前呢？</p>