教研促双减 “盲盒”添活力——记夏慧工作室盲盒式教研活动

夏慧名师工作室

为践行新课标理念，全面提升教研活动实效，改变“一人上课，众人旁观”的教研现状，提高语文老师的专业化水平，进一步落实“双减”政策，2023年6月13日下午，夏慧工作室联合了香江学校、杨梅小学、天骄小学开展了六年级语文“盲盒”教研活动。 确定议题齐备课 夏慧名师工作室承接了本次盲盒式教研活动。负责这次盲盒教研的老师主要有工作室成员和片区老师。教学内容是小升初文言文专题复习。确定内容后，夏慧老师组织相关组员参与议课、备课，对照新课标对本课教学目标、教学重难点进行了深入探讨和解读。大家集思广益，各抒己见，在热烈的讨论声中开启了本次“盲盒”之旅。 试教听课出反馈 老师们完成教学设计之后，5月7日在黄金实验小学第一组老师、第二组谢述琴老师第一次试教。一个人可以走得很快，一群人可以走得更远。第一次试教后发现课堂容量大，时间不够，整个盲盒组成员重新构思、设计教学预案。此后还进行了第二轮、第三轮、第四轮试教。老师们利用课余时间，对课例进行反复研讨，探讨教学中遇到的问题并及时解决。整个磨课过程，全组教师群策群力，开展得扎扎实实。 协同改课共进步 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每位老师试教结束后，大家都坐在一起进行交流研讨，集思广益，共同协作，提出宝贵建议。下一位试教老师则根据前一位老师的课堂情况和集体的建议做好下次试教的准备，小组备课、先后试课、共同议课、协同改课贯穿了整个“盲盒式”教研活动。备课从和而不同到求同存异，最后到全员一致。 盲盒抽签展风采 “盲盒”启动，课例展示之“花”幸运地落在了邱志华老师及陈春梅老师身上，会场上顿时掌声如雷、欢呼四起。 第一节上课的老师是田心明德小学的邱志华老师。这节课邱志华老师通过比赛闯关的形式，将文言文知识设置在重重关卡中，有轮答题、抢答题、风险题等，同学们在闯关中将小学阶段的文言文知识融会贯通，充分调动学生学习的积极性，将复习课上得有序又有趣。 第二节上课的老师是天骄小学的陈春梅老师。教学中，通过学习任务群来围绕“六年级文言文复习”这一学习主题，进行“名人故事录”的编辑，学生在积极的语文实践活动中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来，积累文言文，掌握文言文的学习方法，甚至完成“名人故事录”，是文化自信、语言运用、思维能力和审美创造的综合体现，真正达到了有效的课堂效果。 圆桌辩课共成长 教而不言则浅，言而不教则空。课例展示一结束，教研的接力棒就传到了所有听课老师们的手中。现场依次盲盒抽选了五个学校的评课老师，与全体盲盒教研成员组成辩课团进行圆桌辩课。首先由邱志华老师及陈春梅老师作教学设计阐述，然后由五位评课老师针对自己的困惑提出质疑，参与试教的教师逐一进行解答，重点阐释设计理念与方法。大家你一言，我一语，辩课气氛非常热烈。 专家引领明方向 夏慧老师谈了本次盲盒教研中成员们所付出的辛苦努力，她就本次课例的目标达成、课堂时间安排、难点突破方式提出小升初阶段文言文复习课的重点。 “盲盒”教研，“盲”而不茫，“盲”出精彩。盲盒式教研，如一场温暖的修行。我们坚信：“研途”一路花开，众行定将致远。最好的时光在路上，最美的相逢在明天。