<p class="ql-block"> 生活本来是平铺直叙的，我上课，他们听。可那些不期而遇的小欢喜滋润丰盈了生活，让生活有了更多的盼头与希望。</p> <p class="ql-block">我感动于学生宋雪的朋友圈“就乐意上我梅梅姐的课”。一下子觉得年轻了很多，也欣慰了很多。</p> <p class="ql-block">她和一部分学生因感冒回家网课，我和另一部分学生在课堂钉钉直播。来不及和他们互动，回放看到他们关注上课，主动参与课堂，再多的麻烦都值得。</p> <p class="ql-block">这是我当时发朋友圈的留念。那时正值疫情笼罩的严冬，一个学生的朋友圈让我体验到了“良言一句三冬暖”的小欢喜！</p> <p class="ql-block">生活中别人不经意给你的小欢喜，就像一石激起千层浪，从此我也关注起那些学生。</p> <p class="ql-block">课上不放弃每一个学生，课下笑脸相迎，开着师生之间特有的玩笑，也愿意在课间听他们聊着自己家人和朋友，既增进相互了解，更为备战中考减压。</p> <p class="ql-block">能得到学生的认可是小幸运，能让学生亲近就是小欢喜了。</p> <p class="ql-block">一个连上两节的课间，我没回办公室，在讲台前翻看着下节内容，突然有个女孩声音“老师，你爱吃咸菜疙瘩吗？”</p> <p class="ql-block">我一抬头，见是冯诗琪，她是每次课间遇到，都能大大方方问好的女同学之一，她一口浓厚的东官口音，和上课回答问题时截然不同。</p> <p class="ql-block">我欣然说:“爱吃呀。”只见她从书包里拿出一块咸菜疙瘩，给我送过来，是那种切成片，被油炸金黄酥脆的，无论刀工还是火候，她母亲的厨艺堪称一流，让人垂涎三尺，我索性空口吃了起来。上课还能遇到自己的所爱，这样的小欢喜是可遇不可求的。</p> <p class="ql-block">后来还有一次，当我返回课堂继续上课时，在我的书本上放着几个晶亮鲜红的小柿子和小樱桃，我满脸的欢喜，惊问是谁放的，学生们齐声说“刘——畅！”</p> <p class="ql-block">我连忙说声“谢谢！这是你家里的吗？”刘畅很腼腆地点点头，说这是她早上新摘的。老师何德何能，让学生如此真心相待？</p> <p class="ql-block">那节课，看着那几个小精灵似的水果，突然感觉学生们也像小精灵一样可爱，懂事。</p> <p class="ql-block">生活中的小欢喜，就这样让人发现了真善美。热爱生活，热爱身边的人，就是从小欢喜开始的。</p> <p class="ql-block">“幸得识卿桃花面，从此阡陌多暖春”，生活中的小欢喜，让我们彼此感恩，彼此珍惜，彼此温暖。</p> <p class="ql-block">注:《生活中的小欢喜》是一篇学生考试作文，批改后发现学生扣题不准，即使最好的作文，扣题也总觉得不尽如人意，上网搜集范文，也没找到合适的，索性自己写了一篇，分享给学生，又恰逢我的公开课。</p> <p class="ql-block">后附:课堂教学环节:</p><p class="ql-block">1、审题抓住关键词</p><p class="ql-block">2、分析作文中问题</p><p class="ql-block">3、学生读优秀作文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4、说学生作文亮点</p><p class="ql-block">5、教师导读下水文</p><p class="ql-block">6、学生试着写结尾</p><p class="ql-block">7、明确结尾的要求</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">8、写过的作文分析</p><p class="ql-block">9、学生读二等作文</p><p class="ql-block">10、提出修改的建议</p><p class="ql-block">11、修改开头和结尾</p><p class="ql-block">12、考试作文的攻略</p>