<p class="ql-block">幼小衔接，“接”什么?</p><p class="ql-block">教育部去年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中,明确指出主要是以下四大方面</p><p class="ql-block">一、是身心准备。如:向往入学,有良好的情绪,喜欢运动等。</p><p class="ql-block">二、是生活准备。养成良好的生活习惯,生活自理,参与劳动,增强安全防护能力等。</p><p class="ql-block">三、是社会准备。会交往合作,诚实守规,有任务意识等。</p><p class="ql-block">四、是学习准备。好奇好问,有好的学习习惯,学习兴趣浓厚,有一定的学习能力等。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">身心准备</p><p class="ql-block">1️⃣和孩子聊聊关于小学的事，比如小学的学>生活是怎样的,与幼儿园有什么不同!</p><p class="ql-block">2️⃣带孩子到附近的小学去参观。</p><p class="ql-block">3️⃣让孩子接触身边的小学生,帮助孩子初步了解，建立积极的入学期待。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">生活准备</p><p class="ql-block">1️⃣规律的作息,早睡早起按时去幼儿园。2️⃣在家里,创设孩子自己的物品放置空间,并让孩子在生活中,尝试自己整理。整理衣物,图书、玩具,学习用品等。</p><p class="ql-block">3️⃣让孩子尝试做力所能及的家务。叠被子、拖地、扫地、餐前准备碗筷,餐后整理桌面、收拾餐具等</p> <p class="ql-block">社会准备</p><p class="ql-block">1️⃣生活中扩大孩子的朋友圈,和小区的孩子、朋友家的孩子、幼儿园的伙伴、不同年龄段的孩子一起玩。</p><p class="ql-block">2️⃣提醒孩子不打断别人说话,学会倾听。培养孩子的自信3</p><p class="ql-block">3️⃣生活中给予孩子积极的反馈,扬长比补短更重要,我们要培养的是一个人格健全的人。孩子的自信来源于积极的回应，那么自信的孩子社交恐惧症就会少,所以在日常生活中，我们尽可能的去满足孩子的需求，而且我们也可以和孩子多交流生活中发生的事情,提高孩子的表达力,帮助孩子提高社交能力!</p> <p class="ql-block">学习准备</p><p class="ql-block">关于阅读</p><p class="ql-block">1️⃣每天坚持亲子阅读给孩子讲故事,也要给孩子独自阅读的空间。可以在家里安排一个共同阅读的时间,家长和孩子一起阅读自己的书籍。(每个孩子都有自己感兴趣的点,那么在绘本中有丰富多彩的内容可以满足孩子的兴趣点。)</p><p class="ql-block">2️⃣在亲子讲故事中,家长可以给孩子指字阅读，不要求孩子去认识。在这样长期的坚持下，孩子也会有一定识字量。</p><p class="ql-block">3️⃣孩子想反复听一个故事,我们要满足孩大发送给朋友收藏搜一搜更多打开。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">书写准备</p><p class="ql-block">1️⃣描掌数字、字母、名字。(建议准备洞洞笔，从一开始就养成正确的握笔姿势)2️⃣绘画:提供不同的材料，让孩子自主绘画，做手工。(锻炼孩子的手部肌肉力量,为书写做准备)</p> <p class="ql-block">学习准备</p><p class="ql-block">识字</p><p class="ql-block">给孩子积累大量的阅读，把识字融入到生活中，从量变到质变!生活中识字。在生活中激发孩子的识字兴趣，带孩子到公共场所时,和孩子一起认识标识、指示牌、广告牌、购物导示牌等等!2指读给孩子读故事时,指着字去读,慢慢过渡到孩子指字，家长来读，孩子指到哪儿你就读到哪儿！</p> <p class="ql-block">学习准备</p><p class="ql-block">诗词积累用诗词给孩子磨耳朵利用空闲时间和孩子一起读一读古诗词，也可以播放诗词让孩子去听!数理逻辑思维能力生活中认识钱币、钟表、日历、门牌、电话号码、图书页码、尺子、温度计、容器刻度等!</p>