<p class="ql-block">2023年教育实习工作已逐渐接近尾声，为总结前期教育实习情况，促进实习生之间的交流和学习，进一步提升实习生的业务能力和教学水平，学校决定组织开展2023届教育实习公开课活动。</p> <p class="ql-block">精彩课堂，共同成长”上游小学公开课</p> <p class="ql-block">解媛老师执教四年级下册《求不规则图形的面积》</p> <p class="ql-block">解老师在导入时由浅入深地引导学生进入课堂内容。</p><p class="ql-block">在学生已有长方形和正方形面积的求法的基础上，进一步引导求不规则图形的面积。</p> <p class="ql-block">引导学生观察不规则图形的特点，同桌讨论如何计算不规则图形？</p><p class="ql-block">找到多种不同割补平移的方法。</p> <p class="ql-block">在课堂教学中，解老师充分发挥了老师的主导作用，很好的体现了学生的主体地位，二者密切结合，有效地完成了课堂的教学任务。</p> <p class="ql-block">解老师引导学生通过割补和平移将不规则图形转化为规则图形，更加方便求面积</p> <p class="ql-block">学生积极参与课堂活动，课堂气氛有所提升</p> <p class="ql-block">吕文鹃老师执教六年级下册《石灰吟》</p> <p class="ql-block">通过复习导入，从《马诗》中引出“托物言志”的写作方法，导入新课</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">了解作者:深入作者写作特点，写作背景</p> <p class="ql-block">吕老师教学重点突出，通过读，释，悟，背。让学生对学习方法有了更深的理解和感受，值得我们学习！看，同学们学得多认真。</p> <p class="ql-block">教学过程中，吕老师关注了每一位学生，亲切的给予学生帮助，让师生的距离拉近了，学生学习劲头更足了！</p> <p class="ql-block">解析《石灰吟》理解作者不仅在写石灰，而是以石灰自喻，从而表达了自己持身清白、坚贞不屈的高尚情操。</p> <p class="ql-block">活动结束后执教老师进行说课，听课老师进行评课、讨论、反思，总结在授课中的优点，找出存在的不足，并针对问题提出了改进的方法。</p> <p class="ql-block">两位老师，教态自然，语调亲切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用，使学生在和谐融洽的课堂氛围中，学习推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。希望两位教师，在之后的教学过程当中，认真备课，巧妙设计，创造更完美的课堂。</p>