潜心育桃李 敬业铸师魂

张庄初中

王小波，男，36岁，汉族，中共党员，本科学历，中小学一级教师。2009年9月参加工作，2018年7月调到宁郭镇张庄初级中学工作至今。五年来一直担任着班主任工作，作为物理教师只能从八年级中途接班，所接班级往往问题较大，但王老师接班后，各项工作总会稳中有进，中考成绩更是十分突出。近三年始终超工作量担任物理教学工作，教学成绩始终名列前茅，曾多次被评为示范区“教学标兵”。在从事教育工作的14年中，他一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在他的课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

一、爱岗敬业，锐意进取

一直以来，他始终坚持不懈地认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，认真贯彻社会主义核心价值观。平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己，引导学生崇尚科学，反对迷信。工作期间，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。本着党和人民的利益高于一切、为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。

二、认真教学，潜心教研　

作为一名教师，他勤于学习，精于业务，乐于奉献。在工作中，时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师。为了提高自己的教学水平，他利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍。备课时，他精心设计环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上让学生做课堂的主人，而他则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，他很注重培优扶差的工作，对于后进生，他总是给予特殊的照顾，课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。他坚持让学生写周记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，从中他得到了许多……在日记中，他得到学生的信任，了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，他在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。在这方面，他积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。他积极参加学校公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。

三、关爱学生，精心施教

教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为教师，他任劳任怨，默默奉献，心里始终装的是孩子，多年来没有因个人的原因耽误一天工作，每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。在教育孩子时他努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友；信心就是教师要有信心，教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子；耐心就是对学生动之以情，晓之以理，不厌其烦地耐心教育。

四、管理班级，讲究艺术

多年来的班主任工作实践告诉他，唯有理解学生，设身处地地为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步。他所教的班有个留守儿童刘翔，他父母长期在外打工，跟奶奶过，奶奶管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，上课时经常无精打采的，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草……每天不是任科老师就是学生向他告状。他了解情况后，就经常找刘翔谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。并且还让他当上了卫生小组长，及时肯定他的优点。在他与同学之间争执时，他像父亲一样安慰他，让他把心中的苦闷倾诉出来。还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，刘翔同学改掉以前很多坏毛病，学习成绩也比以前有所提高，也开始面带笑容的融入集体中了。

作为班主任，他充分利用一切可以教育学生的机会，及时借助一定的教育情景来调动学生的学习积极性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，对学生进行了情境感化教育，让学生懂得了学习的价值。

　　勤学、善思、严谨、博学，在花香中采蜜，在书香中求知，在和谐中创新，在快乐中成长。在孩子们心声的鼓舞下，他走过了六年的育人之路。

回眸一笑堪欣慰，前进之时更觉甜。一份耕耘，一份收获！是孩子们的成长成就了他的今天，更加坚信了他的明天：让孩子们健康、快乐地成长是他做教师执着的追求！

以后他会继续勤勤垦垦地工作,孜孜不倦地追求着,用自己坚实的肩膀托起学生明天的太阳……