<p class="ql-block ql-indent-1">教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出“重视幼儿通过绘画、讲述等方式对自己经历过的游戏、阅读图画书、观察等活动进行表征表达，教师能一对一倾听并真实记录幼儿的想法和体验”。</p> 画一画我的故事 <p class="ql-block ql-indent-1">美术活动中，教师拟定题目“我的周末生活”，小朋友通过绘画来展现自己的周末生活。教师在旁观察。</p> 讲一讲我画的故事 <p class="ql-block ql-indent-1">引导幼儿用自己的语言来表达绘画的内容。</p> 分享交流我的故事 <p class="ql-block ql-indent-1">和小伙畅言交流分享自己的周末生活。</p> 把我的故事贴起来 <p class="ql-block ql-indent-1">将我的故事贴在区角里，和大家一起分享。</p> 教师教研 <p class="ql-block ql-indent-1">一对一倾听的机会有很多，师幼互动的机会存在一日的集体活动、小组活动、区域活动、自由活动等。为进一步提高教师对幼儿表征的观察、解读和支持能力，我们开展了一次一对一倾听教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一对一倾听</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">让我们离孩子更近些</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">老师将主动权还给幼儿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">从一日生活各个活动中学会去倾听幼儿</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">真正地走进幼儿心里</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也让自己成为更贴心、更专业的老师</p> <p class="ql-block">编辑：高浅浅</p><p class="ql-block">照片：高浅浅</p><p class="ql-block">审核：王彩云</p>