达嘎镇幼儿园“倾听儿童·相伴成长”学前宣传月——教师观察倾听实录

微微

5月20日到6月20日是第十二个全国学前教育宣传月，活动主题是“倾听儿童·相伴成长”。为进一步推动达嘎镇幼儿园“一对一倾听”高质量发展，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，我园教师针对幼儿的生活、游戏、艺术等三个方面做了“一对一倾听”实录活动。 游戏中的倾听 幼儿园建构游戏是幼儿运用思维、想象和动手操作，创造性反映周围生活的游戏，是将幼儿思维、操作、艺术创造融为一体的区域活动，也是幼儿阶段不可缺少的游戏体验。小朋友们对建构游戏十分感兴趣，教师追随幼儿的游戏兴趣，发现他们在建构游戏中的快乐与收获，共同感受着游戏的魅力。快来看看宝贝们在建构区里的游戏吧！ 益西央宗老师倾听实录 　　这一天益西央珍和她的小伙伴们来到建构区，拿起积木开始搭建，通过反复的摸索，她还知道了两个长木棍拼接的原则，自己搭了个小房子，这时候洛桑云旦走过来说：“我也想搭建房子。”益西央珍便邀请他一起搭建房子。他两分工明确，男生负责搬运积木，女生负责搭建。搭完后跟老师介绍说这跟灰太狼城堡一样，是属于他们两人的城堡。 秋宗老师倾听实录 尊珠旺姆小朋友依然选择了建构区，每次区域活动尊珠旺姆小朋友都会选择建构区，于是我在旁边一直关注她，她有序的拿积木，感觉很珍惜每一个积木，并很珍惜每次玩积木的时光，她在思考，在搭建自己喜欢的建筑，最后我问她：“你搭建的是什么？”她说：“是我们的幼儿园”。她还说了她很喜欢我们的幼儿园，喜欢老师、喜欢小伙伴、更喜欢建构区。最后收拾积木的时候她也是最有耐心的把所有积木都收拾好了。 次仁潘多老师观察实录 区域游戏开始了，德吉卓玛兴奋地来到了建构区，她准备搭建一座公主房，德吉卓玛拿来短积木，将短积木连接起来搭建公主房的底层，很快公主房的初始模样就搭建好了，她兴奋地搭建着，边搭建着边研究。公主房搭建好后，德吉卓玛发现公主房没有围墙这样很容易让外人进来，于是她就决定给公主房搭建外围。 生活中的倾听次吉卓玛老师观察实录 　　今天中午我在小班守睡，小朋友午睡结束后陆陆续续起床了，速度快的小朋友很快就完成了穿衣服、穿鞋子的工作，他们不仅动作迅速，而且还很有秩序感。但是有几个动作较慢小朋友，过了15分钟还没有穿好衣服。 我当时关注到了边巴仓决小朋友，因为她是我们大班一位小朋友的亲妹妹，我观察到边巴仓决时她已经穿好了裤子，正在开始穿衣服，边巴仓决小朋友是小班小朋友中个子最小，体型较瘦弱的一个小女孩，我起初觉得她应该不会穿衣服，但我并没有马上介入到他穿衣服的过程，我默默、地观察着这个小女孩。 小姑娘穿衣服很有经验，首先她发现衣服的一个袖子反了，就开始钻洞洞式地将一只小手钻进了那个袖子中，小手抓着袖口往前一拉将衣服的袖子弄正了，最后她还整理了一下袖口，当时我想起了“小朋友都是很懂得遵守规矩”这一句话，她这操作把我震惊到了。完了这一动作，边巴仓决正式进入了穿衣服的环节，她把一只手插进了一只袖子中，完美闯关，我再继续观察，因为我知道，幼儿园里很多小朋友可以做到穿一只袖子，但是很难将令一只袖子顺利穿上，尤其小班小朋友，边巴仓决遇到了同样的问题，我继续等着她自己去解决遇到的“难题”，她很聪明，她先观察了一下剩下的一只袖子的位置，然后用袖子对应的那只手去拉住袖子，立马把手钻了进去，至此她顺利穿上了衣服，最后拉了拉拉链，整了整衣角、扣了扣纽扣，最终顺利穿好了衣服。 旦珍老师观察实录 　　午餐时间到了，多数小朋友都快速的排好队，小便洗手准备用餐了，可是嘉央卓玛还在那磨磨蹭蹭的没有及时来排队。我提醒了几次之后最终排好队了，静静的坐下后小眼睛开始左右观望，时不时的还和旁边的小伙伴窃窃私语几句，等她开始用餐，其他小朋友都已经吃了好几大口。我兜了⼀圈之后发现嘉央卓玛的饭菜几乎没有动，询问情景：“嘉央卓玛，为什么不吃饭呀？”嘉央卓玛回答：“我不喜欢吃葱”。 姆萨老师倾听实录 　　今天在午睡结束后，小朋友们陆陆续续地醒来，扎西罗布小朋友听到老师的叫唤声马上就从床上坐了起来，他把被子从身上掀开，在床下寻找自己的拖鞋，顺便把被子也开始叠了起来，然后把裤子平铺在床上观察裤子的前后，把裤子的前面朝上摆，开始穿裤子。 裤子穿好后，他又从自己的收纳盒里拿出衣服，拎着衣领先抖了抖，找到衣服的正面，先把一只胳膊伸进袖子里，穿好后又拉住另外一半衣服，把另一只胳膊伸进衣袖里，衣服就穿好啦，在穿鞋的过程中，第一次穿反了，我微笑地看着他，他也跟着笑了，站起来的时候他往下一看，发现自己的鞋子穿反了，小心翼翼地坐在地上纠正了过来。在摆放收纳盒的时候，因为扎西罗布个头比较小，他不会硬着去攀爬柜子，而会请我帮忙放在相应的位置上。 艺术中的倾听仓决老师倾听实录 　　今天在美工区，在老师的带领下小朋友们一起制作了红军帽子，老师把这个圆圈给她之后，她迟迟不动一直观察其他小朋友怎么弄，过了一会才慢慢观察自己手中的纸，反复折和反复剪的过程中，自己知道了方法，弄完的之后老师帮她贴帽子的边角。最后就完成了红军帽子。 贾雨微老师的观察实录 　　今天的美工活动是涂色“小闹钟”，安思蕊小朋友对这个活动很感兴趣，她拿起粉红色的彩笔就开始涂。先从中间眼睛部分涂，然后沿着轮廓继续涂。 涂完粉色，她再拿起橙色的蜡笔继续涂闹钟里面，在涂里面时安思蕊和我说：“用蜡笔涂吧！彩笔太慢了”。在涂色过程中，安思蕊会时不时地看着我，我对她微微一笑。 涂完了一种颜色，她再拿起其他颜色继续涂，一直沿着小闹钟的轮廓涂，直到结束。 　　倾听是一种专业的立场，倾听是一种专业的行动，倾听更是一种专业的能力。n个故事有孩子的n种想法，n种思考。所以，作为老师的我们应该放下自己，放下期待，像孩子一样去看孩子，就能在倾听中更好地看见、看到、看懂每一个真实的儿童。