<p class="ql-block">观察对象：瑜瑜</p><p class="ql-block">观察日期：2.8</p><p class="ql-block">观察者：金秋君</p><p class="ql-block">观察目标：了解幼儿进餐情况，帮助幼儿管理自己的情绪。</p> 观察分析 <p class="ql-block">午点时间孩子们都吃的很香，这时一阵争执声打破了午点的宁静，原来是范储瑜小朋友，我赶忙走过去问：“怎么了？”范储瑜说：“老师哲哲不吃我的饭，我把我的饭喂给他，他也不吃”边说还边生气，我说：“这个饭你已经吃过了，如果你把它喂给别人这样多不卫生啊，很容易生病的，而且小朋友都自己有自己的饭，不用相互喂饭，快吃吧一会饭该凉了！范储瑜突然放声大哭：“李梓聿也喂他了”。</p> <p class="ql-block">孩子年龄较小，情绪波动大，小班幼儿心理处于发展阶段，不能很好的控制自己的情绪与行为，3—4岁幼儿的情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，容易受外界事物和自己情绪的支配。往往表现出强烈的独立行动的愿望，自制力差，自我中心化明显，但他们开始具有初步的规则意识和行为规范，开始有初步的自我评价，喜欢用语言、动作与人交往，只是他们不能准确的判断自己的行为是否正确，所以常会做出一些不恰当的行为。</p> 采取措施 <p class="ql-block">1、与家长做了及时沟通，得知范储瑜爸爸妈妈都在外工作，长期和奶奶一起生活，奶奶对他特别呵护，每次他不吃饭时奶奶就会替她吃了，而且有些挑食，不爱吃的菜就会夹给奶奶，经过双方沟通我们进行了家园共育。</p><p class="ql-block">2、根据幼儿的年龄特点与发展特点我们对幼儿进行了正确引导，并组织了关于健康进餐的活动。</p> 获取成效 <p class="ql-block"> 经过一段时间下来，发现范储瑜挑食的现象减少了，变得爱吃饭了，不会遇到事情就做出任性的行为，进步非常大。</p>