<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在<span style="font-size: 18px;">积极地调动学生的学习兴趣，让</span>学生在“玩中学”“玩中测”，感受各学科与生活之间的联系。我校于6月9日、6月12日，开展一、二年级“无纸化”测评活动。学校以游智乐园为主题，布置了活泼有趣的场景，营造了浓厚的游园氛围。</p><p class="ql-block"> 一、二年级的老师们针对本年段学生特点，创设了集趣味和能力培养于一体的闯关活动。小朋友们手持精美的“闯关卡”，逐一闯关。每个关卡的评委老师根据孩子们的闯关表现给出不同颗数的印章，孩子们根据最终得到的星星颗数换取相应的奖状。有趣的闯关活动寓教于乐，带给孩子们无限的快乐。</p> 语文篇 语文老师考核学生的拼音拼读、认字识词的能力、古诗背诵、看图说话，通过口头、肢体表达的方式完成闯关，从而检测了孩子们的观察能力、口语表达能力和思维能力。让学生体会中华文化语言文字的优美，享受收获的喜悦。 数学篇 数学教师本着“寓评于乐”的原则，精心设计设置关卡。活动中，老师们采取多途径、多方法、多形式、多角度的评价形式，根据学生的表现获得相应等级的星星。考察学生的计算能力、将数学知识用于解决生活问题的能力，以及学生的动手能力。 <br> 英语篇 英语老师通过“字母对对碰”“单词王”的多种形式考察孩子的英语基础知识掌握和简单的英语对话能力。 音乐篇 音乐学科以歌唱表演为考核形式，全面考查学生的音乐艺术美感和情感内涵表达能力，动感的乐符跳跃、欢腾，优美的旋律激荡人心，学生们尽情展示各自的才艺，绽放最棒的自己。 美术篇 美术考核中学生以观察和体验的方式，尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，用颜色、纸材等多种媒材以及简便的工具，在轻松的考核氛围中，了解学生的美术功底，调动学生的美术学习积极性。 体育篇 体育学科以“我运动，我健康，我快乐”为题，通过多种体育活动的形式展示竞技精神和运动能力。通过体育运动提高身心健康，通过测设展示自我天赋。 <p class="ql-block"> 期末测评变“考”为“玩”，化“枯燥”为“趣味”，不仅展现了孩子们的学习成果，也丰富了孩子们的学习生活，让孩子们在轻松欢乐中体会到了学习的乐趣。落实“双减”政策，让评价更符合低段学生的年龄特点，达到了考察学生学科素养的目的，促进全面发展。</p><p class="ql-block"> 今后，学校将进一步深化教育改革，在“双减”的道路上继续探究和完善新的评价模式，努力为孩子们创造出更加广阔的成长空间，不断推进素质教育向纵深发展。全体教师也将一如既往地坚守教育初心、优化育人行为、提升育人品质，为每一位孩子的健康快乐成长保驾护航！</p>