<p class="ql-block"> 在这绿意盎然，诗意渐浓的六月，临猗县小学第五共同体临晋中心校、七级中心校、东张中心校以及角杯中心校相聚一起，开展“初夏芳草深，教研共成长”为主题的数学教研活动，目的是要奋力打造高效数学课堂，提升教师教育智慧，更新教育教学理念，强化教师队伍建设。</p> 课堂风采 <p class="ql-block"> 本次教研是角杯小学张瑶老师执教的五年级数学《相遇问题》。</p><p class="ql-block"> 课堂伊始，张瑶老师邀请两名学生模拟情景，从讲台两端同时出发，相向而行，相遇而止，将抽象的知识点化在具体情景中。课堂中用线段图来整理信息和问题，从而进行分析，理解数量关系，进而列出算式，建构数学模型，使相遇问题不断延伸拓展。整堂课气氛活跃，学生参与度高，层次清晰。</p> “研”途开花 <p class="ql-block"> 课堂结束后，张瑶老师首先对本堂课进行了简单的解读，之后各校教师代表以及李建辉校长对本堂课进行了点评，肯定了其闪光优异点，同时也提出了相应问题。临晋西关小学教师提出课堂中应大胆相信学生，让学生自主探究，充分发挥学生的主观能动性；李校长提出，课堂应进行有梯度的教学，从基础题到变形题再到拓展题，层层渐进，增加维度。</p><p class="ql-block"> 思维的碰撞才会产生更绚丽的火花，教师们的点评从多个角度出发，产生了多样的见解，对问题认真的讨论和交流，才能真正实现教师之间资源共享、智慧共创，促进教师的共同成长。</p> 主题分享 <p class="ql-block"> 针对作业设计，李建辉校长做了《基于双减背景下的作业设计》主题分享。李校长从课前作业、课堂作业、课后作业三个维度进行了讲解，指出课堂作业是核心，设计时要注意梯度、贴近生活、渗透文化同时注意美的体现。针对作业批改，李校长提出四个字“对症下药”，针对学生的错题找出关键所在，灵活变换思维，对症下药。</p><p class="ql-block"> 各校教师对于作业设计也交流分享了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。对于此次的教研活动，教师们都分享了自己的学习感悟！</p>